分析 (1)根據(jù)合金的性質(zhì)與純金屬的關(guān)系分析回答.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律就叫做質(zhì)量守恒定律.在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律定律時,一定要注意是否是參加反應(yīng)的或生成的全部物質(zhì)的質(zhì)量.
(3)只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;
(4)鐵與水和氧氣充分接觸時容易生銹.
解答 解:(1)合金的硬度一般大于純金屬的硬度,將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅>純銅.
(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒的鎂的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量等于生成的氧化鎂的質(zhì)量,但在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生了大量的白煙,說明有些生成物散逸到空氣中去了,稱量的不是全部生成物的質(zhì)量,故發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了,但依舊遵循質(zhì)量守恒定律.
(3)在驗(yàn)證三種金屬活動性強(qiáng)弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用硫酸鋅溶液,鋁與硫酸鋅溶液反應(yīng)生成硫酸鋁溶液和鋅,銅不與硫酸鋅溶液反應(yīng).
(4)由A、B實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;B中的鐵只與水接觸,不容易生銹;通過對比A、B兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有氧氣參加.
由A、C實(shí)驗(yàn)可知,A中的鐵與水和氧氣充分接觸,容易生銹;C中的鐵只與氧氣接觸,不容易生銹;通過對比A、C兩個試管的現(xiàn)象說明鐵生銹必需有水參加.
故答案為:(1)黃銅硬度大于純銅;(2)因?yàn)橛幸徊糠稚晌镆园谉煹男问缴⒁莸娇諝庵腥チ,稱量的不是全部生成物的質(zhì)量,故質(zhì)量減少.(3)硫酸鋅(4)鐵生銹必須氧氣和水兩個條件同時具備.
點(diǎn)評 有氣體、煙、霧等參加或生成的反應(yīng),其質(zhì)量往往容易忽略,致使表面上看和質(zhì)量守恒定律不相符.但如果把它們的質(zhì)量考慮進(jìn)來,就能發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 過濾器中的過濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙 | |
B. | 電解時產(chǎn)生了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 因?yàn)橛菜泻锈},所以飲用硬水有益于身體健康 | |
D. | 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,具有氧化性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ag+和CO${\;}_{3}^{2-}$ | B. | Ag+ | C. | SO${\;}_{4}^{2-}$ | D. | Ag+或SO${\;}_{4}^{2-}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,將所得濾渣放入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,下列說法錯誤的是( )
A.濾液中最多含有兩種溶質(zhì)
B.濾液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有Fe(NO3)2
C.濾渣里一定含有Fe和Ag,可能含有Zn
D.若反應(yīng)后所得濾液呈無色,則濾渣中一定含有Fe和Ag,一定沒有Zn
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