9.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性;
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1~2mL,滴入1~2滴無色酚酞試液;無色酚酞溶液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號(hào)),
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:取樣,加入金屬鋅,若現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡,則所取溶液呈酸性;若無現(xiàn)象,則呈中性.

分析 稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;
顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色,顯中性或顯酸性溶液不能使酚酞試液變色;
鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣.

解答 解:【提出猜想】
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,所得溶液可能呈堿性(氫氧化鈉過量),也可能呈酸性(鹽酸過量),還可能呈中性(恰好完全反應(yīng)).
故填:酸;中.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1~2mL,滴入1~2滴無色酚酞試液;無色酚酞溶液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-
故填:OH-
(2)取樣,加入金屬鋅,若產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有鹽酸,則所取溶液呈酸性;若無現(xiàn)象,則呈中性.
故填:產(chǎn)生氣泡.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)鋁離子2Al3+;②人體缺少Ca元素,易患骨質(zhì)疏松癥.

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16.下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,僅通過觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法,不能將它們一一鑒別出來的是(  )
A.Ba(OH)2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3B.NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH
C.NaOH、Ca(OH)2、H2SO4、K2CO3D.KNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是(  )
A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小明說:溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說:溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有氫氧化鈉.
為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說小麗的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確是(填“是”或“否”),理由是氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明.(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)實(shí)驗(yàn)步驟:取反應(yīng)后適量溶液于試管中,滴加石蕊試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論:石蕊試液變紅色,說明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸,如果石蕊試液不變色,說明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉.
(3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:實(shí)驗(yàn)過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應(yīng)更充分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.(1)為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),某小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為:NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).乙同學(xué)認(rèn)為:甲同學(xué)得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.丙同學(xué)認(rèn)為:通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出一個(gè)普遍的結(jié)論.請(qǐng)你再舉出一個(gè)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)例,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素,他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在編號(hào)為A、B、C、D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸,再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液,最后測(cè)量其溫度,數(shù)據(jù)記錄如下:
燒杯編號(hào)ABCDE
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%20%25%
反應(yīng)后溶液溫度(℃)24℃34℃46℃54℃54℃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素是反應(yīng)物的濃度.
【交流反思】反應(yīng)后,燒杯內(nèi)溶液pH最小的是E(填燒杯編號(hào)).
(3)若要使40g20%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和,則需要10%的鹽酸溶液多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.利用圖1裝置進(jìn)行I、II兩組實(shí)驗(yàn),將滴管a中的液體滴入b中,待充分作用后,打開止水夾d.a(chǎn)、b、c中所加試劑如下表所示.(已知:HCl氣體極易溶解于水.白磷的著火點(diǎn)為40℃.)
實(shí)驗(yàn)a中試劑b中試劑c中試劑

I5%H2O2溶液MnO280℃熱水
II石蕊溶液HCl氣體NaOH溶液
(1)實(shí)驗(yàn)I中,若在c中長(zhǎng)導(dǎo)管口處放置一塊白磷,當(dāng)打開止水夾后,可觀察到白磷燃燒,通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燃燒的條件是與氧氣接觸.若要證明燃燒的另一條件,在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,需將c中盛放的試劑改為冷水.
(2)實(shí)驗(yàn)II能證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過程中,打開止水夾d后,可觀察到的現(xiàn)象為c中的氫氧化鈉溶液倒吸入b中,b中紅色溶液變成紫色或藍(lán)色.
(3)若按圖2所示連接裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II,則會(huì)觀察到c中長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,原因是b中氯化氫氣體溶于水,導(dǎo)致瓶中氣壓減小,從而導(dǎo)致瓶外空氣進(jìn)入c中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.人類生活離不開空氣.下列說法不正確的是( 。
A.空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?/td>
B.空氣中0.94%的稀有氣體屬于純凈物
C.氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救
D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
事    實(shí)解釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠?qū)щ?/TD>
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性
D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案