6．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．可燃冰能燃燒是因?yàn)槠渲饕煞质羌淄?/td>
B．泡沫滅火器可用于撲滅電器引起的失火
C．雨水呈酸性的雨就是酸雨
D．C02、CO、N02、S02都是有毒有害氣體

分析 A、根據(jù)可燃冰的主要成分進(jìn)行解答；
B、根據(jù)滅火的方法進(jìn)行解答；
C、根據(jù)酸雨是PH小于5.6的雨水進(jìn)行解答；
D、根據(jù)二氧化碳不是有毒有害氣體進(jìn)行解答．

解答 解：A、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，故A說(shuō)法正確；
B、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電、損壞電器，不能用泡沫滅火器撲滅，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、酸雨是PH小于5.6的雨水，所以呈酸性的雨水不一定是酸雨，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳不是有毒有害氣體，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，但考查面廣，需要同學(xué)們?nèi)嬲莆照n本知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（　　）
A．生石灰B．碳酸鈣粉末C．氫氧化鈣溶液D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某純堿樣品中含少量氯化鈉，稱取11g樣品于燒杯中，加20.4g的水將其全部溶解，再逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸并振蕩，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量和溶液總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，計(jì)算（寫出計(jì)算過(guò)程）：
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用數(shù)字或化學(xué)用語(yǔ)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）3個(gè)銨銀離子3NH4+；
（3）標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（4）畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鈦金屬被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，下列敘述涉及其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．在超低溫世界里，鈦會(huì)變得更為堅(jiān)硬，并有超導(dǎo)體的性能
B．“鈦飛機(jī)”堅(jiān)實(shí)又輕便，一架大型鈦客機(jī)可比同樣重的普通飛機(jī)多載100余人
C．鈦金屬外觀似鋼，具有銀灰光澤
D．鈦在高溫下極易和空氣發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的反應(yīng)過(guò)程的是（　　）
A．
將不飽和的硝酸鉀溶液升溫
B．
向一定里的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
C．
向NaOH溶液中不斷加水
D．
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入足量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．婷婷與李玉同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽．實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀和鐵，因此，兩位同學(xué)對(duì)這兩種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：
①婷婷同學(xué)猜想：金屬X較活潑．
②李玉同學(xué)猜想：金厲Y較活潑．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將金屬片X、Y分別放人兩支試管中，再分別滴加等量的稀硫酸（或稀鹽酸）金屬Y表面無(wú)明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出．李玉同學(xué)的猜想：不正確（填“正確”或“不正確”）
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口氣體能燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為H2（填化學(xué)式）
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是銀或Ag．實(shí)物室急需一定量的Y粉末，李玉問(wèn)學(xué)認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來(lái)制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）2AgNO3+Fe═2Ag+Fe（NO3）2．
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分折得知制Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用物理方法將雜質(zhì)X粉末除去，則可用磁鐵吸引X粉末；若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流，一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是稀鹽酸（或稀硫酸）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有甲、乙兩組化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究中和反應(yīng)．
甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（室溫下），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溶液的溫度與加入液體的體積關(guān)系曲線，如圖1所示：

（1）查得10%氫氧化鈉溶液密度為1.02g•cm-3，配制100mL這種溶液，需氫氧化鈉10.2g．
（2）根據(jù)圖1分析：當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)，此判斷的依據(jù)是中和反應(yīng)放出熱量，恰好完全反應(yīng)時(shí)放出熱量最多．若要證明NaOH與HCl恰好反應(yīng)，還可采用的方法有：用pH試紙測(cè)得pH為7．
（3）教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，根據(jù)圖示信息用實(shí)際參加反應(yīng)的微粒表示該反應(yīng)的本質(zhì)：OH-與H+結(jié)合生成H2O分子．
（4）乙組同學(xué)提出“將氫氧化鈉固體直接與10%鹽酸反應(yīng)，以探究中和反應(yīng)是否放熱，此提議是否合理？不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放出大量的熱，這樣就沒(méi)法確定放出的熱量是中和反應(yīng)放出的，還是氫氧化鈉固體溶解放出的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．屬于物理變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．鐵釘生銹C．冰川融化D．食物變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案