【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖兩組實(shí)驗(yàn)裝置,希望通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2NaOH溶液可能發(fā)生的反應(yīng)。

1)請(qǐng)寫(xiě)出CO2NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

2)選擇其中一組裝置,簡(jiǎn)述預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______。

3)有同學(xué)質(zhì)疑上圖兩組實(shí)驗(yàn)裝置不能說(shuō)明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比才能說(shuō)明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)你補(bǔ)充該實(shí)驗(yàn)______

【答案】 實(shí)驗(yàn)裝置①:水槽中的水倒吸入燒瓶中。燒瓶中的CO2NaOH發(fā)生反應(yīng),氣體減少,使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小,水槽中的水在大氣壓的作用下被壓入燒瓶中;(或?qū)嶒?yàn)裝置②:試管內(nèi)液面迅速上升,幾乎充滿試管,NaOHCO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小,液體進(jìn)入試管) 將兩組裝置中的濃氫氧化鈉溶液都換成純凈水,進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)

【解析】

1CO2NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

故填:。

2)兩組裝置都是在密閉容器中裝滿二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,水(或液體)進(jìn)入容器;

故填:實(shí)驗(yàn)裝置:水槽中的水倒吸入燒瓶中。燒瓶中的CO2NaOH發(fā)生反應(yīng),氣體減少,使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小,水槽中的水在大氣壓的作用下被壓入燒瓶中;(或?qū)嶒?yàn)裝置:試管內(nèi)液面迅速上升,幾乎充滿試管,NaOHCO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小,液體進(jìn)入試管)

3)因?yàn)?/span>CO2能溶于水,所以上圖兩組實(shí)驗(yàn)裝置不能說(shuō)明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)CO2溶于水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比;

故填:將兩組裝置中的濃氫氧化鈉溶液都換成水,進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。

1)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,試管d中收集到的氣體是_____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。

2)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示。

其中活性炭對(duì)應(yīng)的作用是_____

3)日常生活中,常用_____區(qū)分硬水和軟水,實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____。

42018年世界環(huán)境日的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,為打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn),我們采取了一系列應(yīng)對(duì)措施,請(qǐng)寫(xiě)出防治水體污染的一條措施_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是(

A.變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O,可推測(cè)X含有三種元素,化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變

B.轉(zhuǎn)化觀:鐵與鹽酸反應(yīng)可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵;能量觀:生石灰與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C.探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

D.宏觀與微觀:COCO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì),B、C為氧化物,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。

寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式:A_____;物質(zhì)D的用途是_____;寫(xiě)出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為加強(qiáng)禹州市機(jī)動(dòng)車排氣污染監(jiān)管,保護(hù)和改善大氣環(huán)境質(zhì)量,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),禹州市在S237人市口安裝了固定式機(jī)動(dòng)車尾氣遙感檢測(cè)設(shè)備,將對(duì)道路行駛的機(jī)動(dòng)車尾氣排放狀況進(jìn)行檢測(cè)。如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀反應(yīng)示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.原子在化學(xué)變化中是不可分的

C.汽車尾氣中有毒氣體可能是CONO

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為23

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】港珠澳大橋是世界最長(zhǎng)的跨海鋼橋,施工中用了大量的鋼材并采用了先進(jìn)的防銹技術(shù)。

1)鋼鐵制品在空氣中容易與__________等物質(zhì)接觸而生銹。

2)利用下圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置模擬赤鐵礦煉鐵。

①寫(xiě)出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

②從環(huán)保角度考慮,寫(xiě)出一種尾氣處理方法_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是

A.該反應(yīng)中生成的丙和丁的質(zhì)量比為141

B.該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高

C.該反應(yīng)中丙和丁均為可燃性氣體,它們與氧氣混合后,遇明火一定會(huì)爆炸

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+H2O=CO+3H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,與生活密切相關(guān)。

(1)水是人類寶貴的自然資源。

①凈化水時(shí)放入活性炭除去色素、異味,是利用了活性炭的____________性。

②高鐵酸鈉(Na2FeO4)用于自來(lái)水凈化消毒,其原理為:4Na2FeO4+10R=4Fe(OH)3(膠體)+3O2+8NaOH,未知反應(yīng)物R的化學(xué)式為____________

③飲用硬度過(guò)大的水不利于健康,生活中常用______________方法來(lái)降低水的硬度。

(2)家庭中處處都有化學(xué)的身影。

①武德合金常用作保險(xiǎn)絲,是因?yàn)楹辖鸬娜埸c(diǎn)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)要________(填“高或“低”)。

②小蘇打可以用作烘焙糕點(diǎn)的膨松劑,原理是小蘇打在受熱情況下分解生成純堿、水和一種氣體,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

(3)我國(guó)研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。該過(guò)程是______________能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)新能源汽車越來(lái)越受到人們的青睞,華晨寶馬530Le新能源汽車定位系統(tǒng)微電腦控制器應(yīng)用了一種新型材料氮化鋁(AlN)。工業(yè)上在氮?dú)饬髦杏裳趸X與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁,并生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是向氫氧化鈉溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀鹽酸的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

1)從宏觀角度可以看出,稀鹽酸滴加到10mL時(shí),溶液的顏色變化為_____,此時(shí)溶液的溫度是_____。

2)當(dāng)溶液的溫度降為38℃時(shí),可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是_____(填序號(hào))。

A 品嘗燒杯中溶液的味道

B 用手沾取燒杯中的溶液并體驗(yàn)是否有油膩感

C 往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色

D 滴加碳酸鈉溶液,觀察有氣體生成

3)如圖A所示,向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液,由反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以推斷,若向NaHSO4水溶液中加入金屬Zn,能否產(chǎn)生氣體_____(填不能)。

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