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【題目】若A，B，C，D為初中常見的不同類別的化合物，相互之間有如下的轉化關系(部分反應物、生成物和反應條件省略)。若B是空氣的成分之一約占空氣體積的0.03%。試回答:

（1）寫出B的化學式:_____

（2）寫出C轉化為D的化學方程式:_____

【答案】CO2 Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

【解析】

B是空氣的成分之一，約占空氣體積的0.03%，則B是二氧化碳，二氧化碳能與碳酸、碳酸鈉、碳酸鈣相互轉化，A、B、C、D為初中常見的不同類別的化合物，則A可能是碳酸，C可能是碳酸鈉，D可能是氫氧化鈉，帶入框圖，推斷合理。

由分析可知（1）B是二氧化碳，化學式為：CO2；

（2）C是碳酸鈉，能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示裝置回答有關問題

(1)寫出a儀器名稱_____

(2)利用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____；若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應當_____，小心地把集氣瓶移出水槽，_____放在桌面上．

(3)實驗室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應的化學方程式為_____；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

(4)通常利用E裝置檢驗二氧化碳的存在，若二氧化碳過量，會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶于水的碳酸氫鈣[CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2]．若向含有Ca(OH)214.8g的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳，反應后若生成10g沉淀，則通入二氧化碳的質量可能為_____(填字母序號)

A 4.4g B 8.8g C 13.2g D 17.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．

（提出問題）葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？

（實驗設計）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如圖實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略)．

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是____；

(2)裝置B中濃硫酸的作用是____；

(3)裝置C處氧化銅的作用是____；

（方案評價）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？____(填“是”或“否”)，原因是_____．

（數據處理）下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．

實驗事實

數據分析及結論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O

根據實驗數據(注意：不能用葡萄糖的化學式進行計算)

①1.8克葡萄糖中碳元素的質量=____(列式子)；

②1.8克葡萄糖中氫元素的質量=____克；

結論：葡萄糖含有的元素是____．

（討論交流）(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃．可見，煙灰在此可能起____作用．

(2)從定量實驗的角度看，為了盡量減少誤差：該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關反應的化學方程式、現象,操作均符合事實的是 （ ）

A

B

C

D

鐵在氧氣中燃燒

紅磷在空氣中燃燒

鎂在空氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

4Fe+3O22FeO

4P＋5O22P2O5

2Mg＋O22MgO

S＋O2SO2

劇烈燃燒火星四射

產生白煙，放熱

產生強白光，放出白煙

產生明亮藍紫色火焰，生成黃色刺激性氣味氣體

集氣瓶底部放水可防止炸裂

應防止生成物逸散，污染大氣

應用鑷子夾持鎂條進行試驗

集氣瓶底部放水或細沙防止污染大氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】價態(tài)圖是學習元素化合物的方法，圖中字母代表含硫元素的物質，請書寫下列化學用語。

（1）物質b的兩個分子_____________

（2）物質f的兩個酸根離子__________

（3）標出物質h（若為鈉鹽）中硫元素的化合價________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1示是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。如圖2示，兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液。請你通過分析，回答下列問題：

（1）40℃時，甲物質與乙物質的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；

（2）80℃時，100g水中最多可溶解甲物質_____g，該飽和溶液中溶質的質量分數為_____%；

（3）當溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質量增加，則B燒杯溶液中的溶質是_____（填“甲”或“乙”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A.0~50s，裝置里沒有發(fā)生反應

B.50s時，溶液中溶質為AlCl3

C.100s時，密閉容器中的反應已結束

D.反應過程中氣壓增大，僅因為有氫氣生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列化學用語中數字“2”含義的說法正確的是（　�。�

①2CO ②2NH3 ③2N ④ ⑤ ⑥2H＋ ⑦SO2

A.表示分子個數的是①②

B.表示離子所帶電荷數的是④⑤

C.表示離子個數的是④⑥

D.表示分子中原子個數的是③⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，設計實驗探究:

（提出問題）甲烷燃燒后生成哪些物質?

（查閱資料）①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃繞生成CO；②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色:③CO與人體內的血紅蛋白結合，會造成人中毒缺氧。

（猜想與假設）

猜想一: CO2、H2O;

猜想二: CO、H2O;

猜想三:_____。

（實驗探究）將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:

（1）實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷猜想_____成立。

（2）實驗過程中B裝置的作用是_____。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

（5）實驗過程中B、C裝置的順序不能顛倒，原因是_____。

（反思與交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通風，防止_____中毒。

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