【題目】如圖是某個化學反應的微觀示意圖。下列從圖中獲得的有關信息正確的是（ ）

A.反應物含3種元素
B.生成了2種物質(zhì)
C.反應前后元素種類不變
D.反應前后分子個數(shù)不變

【答案】C
【解析】A、從反應的分子構(gòu)成看：反應物含2種元素，A不符合題意；
B、生成了1種物質(zhì)，因為只有一種分子的構(gòu)成方式，B不符合題意；
C、反應前后元素種類不變，C符合題意；
D、反應前后分子個數(shù)發(fā)生改變，從原來的3個變?yōu)?個，D不符合題意。
所以答案是：C。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應用的相關知識，掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

(1)氟元素________

(2)3個氨分子______

(3)硫酸根離子______

(4)2個磷原子_______

(5)由N、H、Cl三種元素組成的一種鹽的化學式是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組利用電解水、氫氣燃燒、氫氣還原氧化銅三組實驗裝置分別測定水的組成，其中圖二、圖三中反應所需的氫氣來自實驗室制氫氣裝置。(資料：實驗室用鋅粒和20%的硫酸溶液反應制取氫氣，反應方程式為Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑)

　　　　　　

(1)按左上圖一實驗，寫出電解水反應方程式_______，b管中產(chǎn)生的氣體是 _______。

(2)按右上圖二實驗，圖二U型管中氧化鈣的作用是_______________ , 在d處點燃氫氣，證明水的組成的現(xiàn)象是_______________________________________。

(3)按下圖三實驗，B裝置中反應的化學方程式為______________________， C裝置中的現(xiàn)象是 ______________。若實驗測得B裝置實驗前后減少了3.2克，C增加了4.0克，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出水中氫氧元素質(zhì)量比為1:4，大于實際結(jié)果1:8，可能的原因是_______________。若B中仍有黑色固體，則實驗結(jié)果_____________( 偏大，偏小，無影響)，圖三實驗裝置中D裝置的作用是__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化石燃料的敘述錯誤的是（　　）

A.都是可再生能源B.都屬于混合物

C.蘊含量都是有限的D.完全燃燒時都生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)用途的說法正確的是

A.氫氧化鈉可用來治療胃酸過多B.聚氯乙烯可用來包裝食品

C.明礬可用作凈水劑D.鋁制容器可用來長期存放酸性食物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有四瓶失去標簽的試劑，是氯化鋇溶液、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸、硝酸銅溶液。

(1)將它們兩兩混合，其中能產(chǎn)生藍色沉淀的化學方程式是________________________。

(2)將上述沉淀充分加熱，沉淀由藍色變成黑色。過濾并洗滌沉淀。

(3)在上述黑色物質(zhì)中加入足量的稀鹽酸，可充分反應，其現(xiàn)象是__________________，下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)：_______ 、________、_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體

B.將銅片放人裝有稀硫酸的試管中，有氣泡產(chǎn)生

C.研磨氫氧化鈣和氯化銨的混合物，有刺激性氣味產(chǎn)生

D.打開濃鹽酸瓶塞，瓶口有白煙冒出，一段時間后，溶液質(zhì)量增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列研究的主要內(nèi)容屬于化學范疇的是（ ）

A.生態(tài)鏈研究B.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)研究

C.物體運動狀態(tài)研究D.地殼板塊結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律研究

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O 發(fā)生反應： 2Na2O2＋2CO2==2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O==4NaOH＋O2↑。

請回答下列問題：

①裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為________，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是_____________；

②裝置B的作用為__________________________________________________ ；

③裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________；

④裝置E中中收集的氣體該還可用下圖裝置中 __________（填字母序號）

收集。

⑤為探究反應后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖實驗：

根據(jù)判斷，反應后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為________________________________________。

(2)冬季取暖人們常用到暖寶寶，小明同學對它很好奇，于是找來一袋暖寶寶（如下圖），進行了以下探究：

①通過查閱資料他知道了暖寶寶的熱量來源于鐵的緩慢氧化，發(fā)熱原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，該反應的化學方程式為______________________________________。

②小明同學利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量，設計了圖1所示裝置

【實驗步驟】a.檢查裝置氣密性 b.向250mL集氣瓶中加入20mL水c.讀取溫度計示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞d.觀察溫度計示數(shù)的變化e. 待溫度計示數(shù)為18oC時，打開止水夾

【實驗結(jié)論】小明同學的實驗結(jié)果如圖2所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為___。

【實驗反思】你認為小明同學實驗產(chǎn)生誤差的可能原因有_________________________（寫出一條即可）。

【拓展探究】 小明同學認為使用后的暖寶寶中還一定含有食鹽，于是繼續(xù)進行以下實驗，請你幫他完成下面表格：

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____________

__________

使用后的暖寶寶中還有食鹽

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