【題目】下列說法中正確的是

A. 氮氣、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)通常都比較穩(wěn)定，因此他們都可以用作保護氣

B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C. 分子運動的快慢與溫度無關(guān)，只與分子本身的大小有關(guān)

D. 許多物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒放出熱量，故氧氣是一種性能優(yōu)良的燃料

【答案】A

【解析】A、氮氣、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)通常都比較穩(wěn)定，因此他們都可以用作保護氣，故A正確；B、空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成的，故B錯誤；C、溫度升高，分子運動速率加快，與分子本身的大小無關(guān)，故C錯誤；D、許多物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒放出熱量，是因為氧氣能支持燃燒，故D錯誤；故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實驗室有一瓶標(biāo)簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學(xué)進行如下研究。

【初步判斷】（1）該溶液不可能是　　（填序號）．①酸；②堿；③鹽．

【實驗探究】幾位同學(xué)設(shè)計了如下實驗

【分析與推理】

（2）“步驟一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是　 　；

（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是 溶液（寫溶質(zhì)化學(xué)式），你的理由是 。

（4）請你設(shè)計“步驟三”：

加入的X試劑是 ，若實驗現(xiàn)象是 ，可推理出該溶液是 （寫溶質(zhì)化學(xué)式）。

【反思與評價】

（5）上述實驗中，步驟 （填寫序號）是沒有必要進行的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俗話說“酒是陳的香”。白酒的主要成分是乙醇.把酒密封好埋在地下窖藏幾年后，其中的乙醇就和白酒中少量的乙酸發(fā)生反應(yīng).生成一種具有濃郁果香味、名叫乙酸乙酯(CH3COOC2H5)的物質(zhì)。上述反應(yīng)速度較慢，因此，窖藏時間越長、乙酸乙酯含量越多酒就越醇香。

閱讀上面信息后回答:

(1)乙酸乙酯分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為 .

(2)乙酸乙酯中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：

（1）P點表示的意義是 。

（2）把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。

（3）當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時，可采用 的方法提純A物質(zhì)。

（4）t2℃時，將90gA物質(zhì)投入到100g水中，得到A物質(zhì)的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質(zhì)量是 g。

（5）t2℃時，將30gA物質(zhì)投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 溶液，

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確， 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng) 。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 （填符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是 （任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式： 。

（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入 ，氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是農(nóng)業(yè)上一種常用的化肥。下列敘述正確的是

A．磷酸二氫銨屬于氮肥

B．磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4

C．磷酸二氫銨的相對分子質(zhì)量是115

D．磷酸二氫銨是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。

（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價是 。

（3）在一密閉容器中，某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示：

①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 （填“混合物”或“純凈物”）。

②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

③該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是 （填序號）。

A．元素種類 B．原子質(zhì)量 C．分子種類 D．分子個數(shù)

④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）請用所化學(xué)知識解釋下列原理。

（1）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。有些村莊打深井取用地下水，食用前可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用 的方法來降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生。

（2）“釜底抽薪”涉及的化學(xué)原理是什么？

（3）有鐵，氧化銅，稀硫酸三種物質(zhì)，請用二種不同的方法制取銅，寫出其中的一種方法（用化學(xué)方程式）： ， 。

（4）在檢查胃部疾病之前，醫(yī)生常讓病人飲用一種含有硫酸鋇的白色牛奶狀液體，形象的稱作“鋇餐”，“鋇餐”中的主要物質(zhì)是硫酸鋇，而不能用碳酸鋇，其原因可用化學(xué)方程式解釋為 。

（5）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴(yán)重，為了解決這個問題，我們可以采取的措施有　 　（答一條即可）。

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同步練習(xí)冊答案