【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應,生成Na2SO3。
【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:
(1)甲同學認為是O2 , 則檢驗方法是。
(2)乙同學認為是SO2 , 則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH反應的化學方程式。
(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2 , 你認為方案中的安全隱患是。
丙同學認為:為確保安全,實驗前應先收集一試管氣體,用拇指 , 若不發(fā)出 , 方可采用上面的裝置進行實驗。
(4)【實驗探究】
經(jīng)丙同學確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質量無增減。
結論:鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是。
(5)【思維拓展】
①由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有物質。
②不通過稱量,如何判斷?有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗:
發(fā)現(xiàn)試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹,理由是。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的實驗是。
(6)假如6.4克SO2與119.6克NaOH溶液恰好完全反應,求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。
【答案】
(1)用帶火星的木條試驗,看木條是否復燃
(2)SO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(3)容易引起裝置爆炸,堵住試管口,靠近火焰點火,尖銳的爆鳴聲
(4)H2
(5)酸性,SO2易溶于水,也能使液面上升,SO2易溶于水,也能使液面上升
(6)解:設反應生成的Na2SO3的質量為
SO2+2NaOH= | Na2SO3+H2O |
64 | 126 |
6.4g | x |
答:反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%。
【解析】【方案設計】(1)用帶火星的小木條檢驗氧氣.把帶火星的小木條伸入集氣瓶中,若帶火星的小木條復燃,則證明是氧氣;
(2)根據(jù)資料可知二氧化硫與氫氧化鈉反應生成Na2SO3和水,反應的化學方程式表示為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(3)氫氣具有可燃性,若不純可能會發(fā)生爆炸;故點燃前要驗純,方法是:收集一試管氣體,用拇指堵住試管口,靠近火焰點火,若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲,則證明氣體較純,則可采用上面的裝置進行實驗;【實驗探究】由實驗現(xiàn)象“發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色”,說明該氣體具有還原性,故鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是氫氣;【思維拓展】①金屬只有與酸反應才會生成氫氣,故可以推出,硫酸銅溶液中可能含有酸性物質;②由提供的資料可知二氧化硫易溶于水,即若二氧化硫不能與氫氧化鈉反應也能使液面上升;故要證明二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應可做對比實驗,即將NaOH溶液換成水,觀察液面上升的位置,若液面上升較少則證明二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應;
(6)利用化學方程式:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,根據(jù)二氧化硫與亞硫酸鈉反應的質量比即可計算出生成的亞硫酸鈉的質量.
設生成的亞硫酸鈉的質量為x;
SO2+2NaOH= | Na2SO3+H2O |
64 | 126 |
6.4g | x |
x=12.6g
反應后溶液的質量=6.4g+119.6g=126g
反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)= 10%
答:反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%.
所以答案是:(1)用帶火星的小木條檢驗氧氣;(2)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;(3)發(fā)生爆炸;用拇指堵住試管口,靠近火焰點火;尖銳的爆鳴聲;H2;酸性;SO2易溶于水,也能使液面上升;SO2易溶于水,也能使液面上升;10%
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【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是
A. Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C. gO中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
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【題目】蓬溪縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的工作正在有條不紊地進行中,“創(chuàng)衛(wèi)”工作其中一項措施就是提倡保護我們身邊的環(huán)境,營造一個舒適的生活空間。下列做法不應提倡的
A. 植樹種草,增加綠化面積 B. 綠色出行,發(fā)展公共交通
C. 焚燒落葉,減少垃圾運輸量 D. 布袋購物,減少“白色污染”
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【題目】分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法。下列對物質的分類正確的是( )
A.滌綸、生鐵、合成橡膠屬于合成材料
B.玻璃、石英、食鹽都是晶體
C.氨氣、氫氣、鐵都是單質
D.鑷子、理發(fā)剪、魚竿都屬于費力杠桿
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【題目】下列對生活現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A.雨天汽車低速行駛,是因為地面對車輪的摩擦力增大
B.近視鏡矯正近視是利用了凹透鏡對光有會聚作用
C.使用煤爐要防止中毒,是因為煤不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳有毒
D.用洗潔精洗去餐具上的油污,是因為洗潔精能溶解油污
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【題目】向硫酸鐵[ Fe2(SO4)3 ]溶液中加入鐵粉可得到硫酸亞鐵(FeSO4)溶液,上述變化中鐵元素的最高化合價是
A.+3
B.+2
C.+1
D.0
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【題目】下列物質的俗名、化學式和物質類別一致的是( )
A.純堿 碳酸鈉 堿
B.熟石灰 CaO 氧化物
C.鹽酸. NaCl 鹽
D.苛性鈉 NaOH 堿
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【題目】用數(shù)字或化學用語填空。
(1)空氣中含量最多的氣體體積分數(shù)約為 %;
(2)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的物質是 ;
(3)氖氣 ;
(4)4個二氧化硫分子;
(5)NH3中氮元素的化合價為;
(6)3個氫氧根離子 。
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