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A. 在反應前后,元素的種類沒有變化 B. 在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應
C. 4g氫氣與32g氧氣完全反應,可以生成36g水 D. 在反應前后,氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變
(2015•南昌•10)下圖是某化學反應過程的微觀示意圖,下列有關說法正確的是( )
A.反應前后分子的個數(shù)不變 B.生成物有三種
C.反應前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D.汞和氧氣都由分子構成
科目:初中化學 來源: 題型:
A,B,C,D,E五種物質之間的轉化關系如圖所示,其中A,B,C三種物質中都含有同一種元素,A是非金屬單質,A的原子核外有6個電子,B,C是氧化物,D是目前世界年產量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:
(1)寫出下列物質的名稱:B: E:
(2)寫出下列反應的化學方程式:B→C ,其基本反應類型為 ,C+E→B+D .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成,開展了以下探究活動。
【討論與交流】
(1)NaOH能與空氣中的__________(填化學式)發(fā)生反應生成Na2CO3。
【查閱資料】
①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3;②Na2CO3的水溶液呈堿性。③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。
【猜想假設】猜想一:固體全部為NaOH。
猜想二:固體全部為__________。
猜想三:固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
【實驗探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進行實驗:
(2)方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH__________(填“>”、“<”或“=”)7,說明猜想一成立。
(3)方案二:取該溶液少許,往其中加入足量稀鹽酸,有氣泡產生,說明猜想_______不成立。
【歸納與總結】很明顯,方案一的結論__________(填“正確”或“錯誤”),理由是__________。
【實驗探究二】為進一步確定原固體的組成,該實驗小組的同學稱取42.4g待檢固體于燒杯中,加入157.6g水,配成200g溶液,并將它平均分成四等份,分別加入CaCl2溶液,將產生的沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗項目 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入CaCl2溶液質量 | 50g | 100g | 150g | 200g |
產生的沉淀質量 | 4g | 8g | 10g | 10g |
(4)實驗小組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)的分析,根據(jù)實驗3所得沉淀質量計算并判斷猜想__________成立,有部分同學提出不必要做實驗4,理由是__________。
(5)實驗小組對4次實驗后的沉淀經過洗滌、干燥后再稱量,如果省略洗滌沉淀的步驟,對Na2CO3的質量計算結果影響是__________(填“偏大”或“偏小”)。
【實驗探究三】
(6)實驗探究一的兩個方案都不完善,實驗探究二雖然能得出固體的組成,但它的實驗操作比較復雜,請你設計一個較簡單的探究方案來驗證固體的組成。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國海岸線長達3.2萬千米,海洋專屬經濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大。
我國海鹽年產量3千多萬噸,居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的方法主要為
在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項中的____(填選項序號)。
①潮汐能 ②生物能 ③電能 ④太陽能 ⑤化學能
(2)金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過程如F圖所示:
在上述轉化過程中,①處所發(fā)生的反應屬于__________反應(填“中和”“復分解”“氧化”“化合”“分解”之一)。
(3)海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素。KCl和KN03的溶解度曲線如右圖所示。試回答下列問題:
①t1℃時,KCl飽和溶液的溶質質量分數(shù),一一一KNO3飽和溶液的溶質質
量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)。
②已知20℃時,KNO3的溶解度為31.6g;80℃時,KNO3的溶解度為169g。在20℃時,向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀,充分溶解,得到該溫度下硝酸鉀的 (填“飽和”與“不飽和”之一)溶液,若使燒杯內的物質逐漸升溫至80℃,在該溫度下,最后所得溶液中溶質與溶劑的質量之比為____________________(填最筒整數(shù)比)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有10%的Na2CO3溶液,請按下面要求計算:
(1)106 g上述溶液中所含溶質量為 g;
(2)106 g 上述溶液與足量10%的鹽酸反應,
最多可生成CO2多少克?
(3)向106 g 上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時發(fā)生的反應為:
Na2CO3 + HCl =NaHCO3 + NaCl ;當Na2CO3 全部轉化為NaHCO3后,再加入鹽酸才
開始放出CO2 。請在“題25圖”中畫出產生氣體的曲線。
(4)另取10% Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關反應物與生成物的量如下表:
物質 | Na2CO3 | HCl | X | NaCl | CO2 | H2O |
質量/g | 31.8 | 14.6 | 16.8 | 23.4 | 4.4 | m |
則m= ;該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學反應前后,以下各項一定不會發(fā)生變化的是( )
①原子種類 ②元素種類 ③分子種類 ④物質種類.
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“題16圖”為某化學反應的微觀示意圖。請回答:
(1)左方框圖中的物質屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)此反應的化學方程式為 ,
反應類型為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“鳳凰”號火星探測器測得火星北極的土壤呈弱堿性,如果火星具備作物生長的條件,下列作物較適宜在火星北極種植的是()
植物 | 大豆 | 棉花 | 茶樹 | 松樹 | ||||||||
pH | 6.5﹣7.5 | 6.0﹣6.8 | 5.0﹣5.5 | 5.0﹣6.0 | ||||||||
| A. | 大豆 | B. | 棉花 | C. | 茶樹 | D. | 松樹 | ||||
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