分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,確定物質(zhì)的名稱以及反應(yīng)原理后,根據(jù)化學(xué)式以及化學(xué)方程式的寫法來分析解答.
解答 解:(1)金剛石是硬度最大的礦物,可用于切割玻璃;故填:C;
(2)硫燃燒生成的二氧化硫是一種有刺激性氣體的氣體;故填:S;
(3)提供的物質(zhì)中,水在通電的條件下會分解為氫氣和氧氣;故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木柴燃燒時,把木柴架空 | B. | 油鍋著火時,用水滅火 | ||
C. | 用鉛筆芯粉末打開生銹的鎖頭 | D. | 用過的菜刀涂食用油防銹: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x=8 | B. | 釩原子的質(zhì)子數(shù)是23 | ||
C. | 釩的相對原子質(zhì)量是50.94g | D. | 釩原子在反應(yīng)中易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗 設(shè)計 | ||||
實驗 目的 | 用小木條探究蠟燭三層火焰的溫度高低 | 探究:石蠟燃燒后有 二氧化碳生成 | 紅磷燃燒測定空氣中 氧氣的含量 | 驗證:分子在不停地運動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒--發(fā)出白光--化合反應(yīng) | |
B. | 電解水--正極和負(fù)極氣體體積比為2:1--分解反應(yīng) | |
C. | 加熱高錳酸鉀--排水法收集生成氣體時看到大量氣泡--分解反應(yīng) | |
D. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射,生成黑色固體--化合反應(yīng) |
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