4.制取氫氣可使用啟普發(fā)生器,它是一種隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的氣體發(fā)生裝置,下列各裝置能與啟普發(fā)生器產(chǎn)生相同效果的是( 。
A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.全部

分析 隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停的氣體發(fā)生裝置是利用固體和液體的接觸或分離而實(shí)現(xiàn)的,其中固液分離可以是利用氣壓的增大把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗等容器,達(dá)到固液分離的目的,從而使反應(yīng)停止.

解答 解:①中有一個(gè)隔板,當(dāng)打開(kāi)止水夾時(shí)固液接觸,反應(yīng)發(fā)生;當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),隨著氣壓的增大,把部分液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,使固液分離,反應(yīng)停止,因此可以實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的;
②當(dāng)打開(kāi)止水夾時(shí)固液接觸,反應(yīng)發(fā)生;但當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),隨著氣壓的增大,把部分液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,但不能把液體全部壓入長(zhǎng)頸漏斗,無(wú)法使固液分離,反應(yīng)不能停止,因此不能實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的;
③可以通過(guò)把裝置放進(jìn)燒杯或拿出實(shí)現(xiàn)固液的接觸或分離,從而實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的;
④當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí)雖然試管內(nèi)的氣壓增大,但無(wú)法把液體和固體分離,故不能實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的;
⑤當(dāng)打開(kāi)止水夾時(shí)固液接觸,反應(yīng)發(fā)生;當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),隨著氣壓的增大,把液體壓入U(xiǎn)型管的左端,使固液分離,反應(yīng)停止,因此可以實(shí)現(xiàn)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的目的;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是明確使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止的反應(yīng)原理:固液隨時(shí)接觸隨時(shí)分離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是試管A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.
(2)將用紫色石蕊試液浸泡過(guò)的紙花噴水后,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是紫色小花變紅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3
(3)C中的鐵絲要繞成螺旋狀,其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)①2個(gè)氖原子2Ne;            ②水瓶?jī)?nèi)壁鍍的金屬是Hg;
③海洋中含量最多的陽(yáng)離子Na+;④缺少Zn元素會(huì)得侏儒癥.
(2)選用符合要求的物質(zhì)的字母填空:
A.氯化鈉B.干冰C.氧氣D.氮?dú)釫.石墨
①常用作電池電極的是E;    ②常用作食品保護(hù)氣的是D;
③常用作廚房調(diào)味劑的是A;  ④常用于人工降雨的是B.
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①曾青得鐵則化為銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③鋁和稀硫酸的反應(yīng)2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;
④硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料.高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的涵義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
①M(fèi)g2+    ②SO2   ③2CO  ④$\stackrel{+2}{CuO}$   ⑤2SO${\;}_{4}^{2-}$
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是③;
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是①;
(3)表示元素化合價(jià)的是④;
(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有八種物質(zhì):①液態(tài)氧,②冰水混合物,③四氧化三鐵,④過(guò)氧化氫溶液,⑤高錳酸鉀加熱制氧氣后試管內(nèi)的剩余物,⑥氮?dú)猓呗人徕,⑧清新的空氣.用序?hào)按下列要求填空:
(1)屬于混合物的是④⑤⑧;(2)屬于純凈物的是①②③⑥⑦;
(3)氧化物的是②③;   (4)單質(zhì)的是①⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為10.0g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.(已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)下列判斷正確的是( 。
A.生成2.0 gCO2氣體B.原來(lái)CaCO3為12.5 g
C.生成了5.6 gCaOD.剩余CaCO3為3.0 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.觀察如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.①②③表示的是三種不同的元素B.①②表示的元素的化學(xué)性質(zhì)相似
C.①③表示的是陽(yáng)離子D.③表示的是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.小蘇打可用作糕點(diǎn)的發(fā)酵劑,其主要成分為NaHCO3.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)NaHCO3由4種元素組成.
(2)NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為84.
(3)NaHCO3中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:48.
(4)NaHCO3中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.在通常情況下,空氣中各種成分的比值是固定不變的.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案