【題目】A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式A_____________,B______________。
(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是______________。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______________。
【答案】C CuO ③④
【解析】
A是黑色的非金屬單質(zhì),且A可與黑色的化合物B反應(yīng)生成無(wú)色的氣體D和紅色金屬單質(zhì)E,可推出A為碳,B為氧化銅,D為二氧化碳,E為銅,氧化銅可與無(wú)色的氣體C生成銅和二氧化碳,可推出C為一氧化碳。
(1)A為碳,化學(xué)式為:C;B是氧化銅,化學(xué)式為:CuO;
(2)反應(yīng)①,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
反應(yīng)②,該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng);
反應(yīng)③,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
反應(yīng)④,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),故在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④;
(3)反應(yīng)②為氧化銅與一氧化碳生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅片在潮濕的環(huán)境下易與空氣中的氧氣和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),其表面會(huì)生成銅綠[Cu2 (OH)2CO3],寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;取11.2g氧化銅和銅的混合物,先加熱待完全氧化后,再加入150g7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),則固體混合物中氧元素的質(zhì)量為________________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________
(3)寫(xiě)出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____________
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能耗,低污染、低排放,減少二氧化碳的排放。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的是________。(填序號(hào))
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開(kāi)發(fā)新能源④提倡使用一次性木筷 ⑤增強(qiáng)室內(nèi)自然采光
(2)為實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”,家用燃料也在逐步發(fā)生變化。下圖是家用燃料的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)是燃料的主要成分)。若將原有的液化石油氣燃?xì)庠罡耐ㄌ烊粴鈶?yīng)將進(jìn)風(fēng)口調(diào)____________(填“大”或“小”)。
(3)如圖所示是太陽(yáng)能燃料電池的組成與工作示意圖。
①太陽(yáng)能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是________________;
②電解槽的作用是電解水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;
③夜晚,太陽(yáng)能燃料電池工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化途徑為化學(xué)能→電能→熱能
④與單一的太陽(yáng)能電池相比,太陽(yáng)能燃料電池的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰邰冖堍茛?/span>
B.稱量時(shí)如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊,應(yīng)減少右盤(pán)中的砝碼
C.配制該溶液需要稱取5g氯化鈉,量取95mL水
D.操作①中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列分析正確的是(____)
A t1℃時(shí),A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B t2℃時(shí),把A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃;所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A
C t2℃時(shí),把40gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:3
D 若B中含有少量A,要提純B,可采用_____的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.2%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)寫(xiě)出上圖中儀器名稱a_____ b_____。
(2)配制上述溶液,應(yīng)該選用_____(50mL或100mL)的量筒。
(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_____。
(4)步驟②中a儀器的作用是_____。
(5)小明操作中錯(cuò)誤是_____,若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15 g,游碼刻度如圖所示,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為_____g。
(6)若所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于18.2%,可能原因是(____)
A 裝瓶時(shí)溶液有灑出
B 將量筒里的水倒入燒杯時(shí)有水灑出
C 轉(zhuǎn)移固體時(shí)有固體灑落
D 量取水俯視讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類,類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法
(1)化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念或物質(zhì)間的關(guān)系
①生鐵與不銹鋼 ②化合物與氧化物 ③單質(zhì)與化合物 ④化合反應(yīng)與氧化反應(yīng) ⑤中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)。
按以上邏輯關(guān)系可以將上述各關(guān)系歸為一類的是_____(填序號(hào)),依據(jù)為_____。
(2)裝飾材料通常會(huì)放出一種有害氣體甲醛,其實(shí)醛類是一類物質(zhì),甲醛化學(xué)式為HCHO,乙醛化學(xué)式為CH3CHO,丙醛的化學(xué)式為CH3CH2CHO,丁醛化學(xué)式為CH3CH2CH2CHO,請(qǐng)你寫(xiě)出戊醛的化學(xué)式(含有五個(gè)碳原子)_____。乙醛燃燒產(chǎn)物與甲烷相似,寫(xiě)出乙醛燃燒的方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是KNO3,在不同溫度時(shí)的溶解度,回答問(wèn)題。
溫度/C | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
(1)30℃時(shí)KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是_____(只列出表達(dá)式)
(2)90℃時(shí),將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進(jìn)行操作:
90℃時(shí)的KNO3溶液是____(填“飽和“或“不飽和")溶液。圖中n的數(shù)值為___。
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