11.小麗同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),她停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是NaCl和NaOH (B)溶質(zhì)可能只是NaCl(C)溶質(zhì)可能鹽酸和氯化鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究】①小麗從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于試管中,并滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色,于是她排除了猜想(A),理由是氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒(méi)有氫氧化鈉
②小麗欲探究燒杯內(nèi)溶液的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她完成:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,碳酸鈉/鋅、鐵/紫色石蕊溶液中有氣泡冒出/溶液由紫色變成紅色猜想(C)正確
(3)小寧另選用一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他想此溶液已變質(zhì),那么是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)呢?【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加足量CaCl2溶液,靜置后過(guò)濾,在濾液中加入酚酞溶液.白色沉淀生成,溶液變紅色此溶液部分變質(zhì)
小寧欲除去此變質(zhì)溶液中的雜質(zhì),應(yīng)選用適量氫氧化鈣溶液,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(2)
①根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答;
②要驗(yàn)證C正確,關(guān)鍵是驗(yàn)證鹽酸的除雜,即驗(yàn)證氫離子;
(3)根據(jù)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,溶液中的碳酸鈉會(huì)與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;
取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.因碳酸鈉已完全被氯化鈣反應(yīng),所以說(shuō)明原溶液中一定有堿性的氫氧化鈉存在解答;
若除去已變質(zhì)的Na2CO3,先溶解,再加入適量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶;

解答 解:(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水,化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)①氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒(méi)有氫氧化鈉.
②驗(yàn)證氫離子的方法常見(jiàn)的有加入碳酸鈉或較活潑的金屬或紫色石蕊,出現(xiàn)的現(xiàn)象為溶液中有氣泡冒出或溶液中有氣泡冒出或溶液由紫色變成紅色,猜想(C)正確;要想證明猜想C正確,關(guān)鍵是要證明鹽酸的存在.
(3)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀,所以有白色沉淀生成,說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉;取上述步驟中試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液,溶液變紅色.溶液顯堿性,因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗,所以說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.從而得出該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);
若除去已變質(zhì)的Na2CO3,先溶解,再加入適量的氫氧化鈣溶液,過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶;有關(guān)反應(yīng)的方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)①氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒(méi)有氫氧化鈉.
②碳酸鈉/鋅、鐵/紫色石蕊        ②溶液中有氣泡冒出/溶液由紫色變成紅色;
(3)

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加足量CaCl2溶液,靜置后過(guò)濾,在濾液中加入酚酞溶液.白色沉淀生成,溶液變紅色此溶液部分變質(zhì)
氫氧化鈣;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液,要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,可采用:
(1)加入食鹽固體多少克?
(2)蒸發(fā)掉多少克水?
(3)加入25%的食鹽溶液多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.現(xiàn)有兩只相同規(guī)格的試劑瓶均盛有等體積澄清無(wú)色液體,一瓶是室溫下飽和NaCl溶液,一瓶是蒸餾水,但未貼上標(biāo)簽.除實(shí)例外,請(qǐng)你再運(yùn)用兩種不同的科學(xué)原理,分別設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)辨別這兩瓶溶液.請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案和明確的辨別依據(jù).有下列儀器、物品可供選擇:新鮮菜柄、量筒、燒杯若干只、天平、硝酸銀溶液、彈簧秤、體積已知的長(zhǎng)方體鐵塊(能夠足夠浸沒(méi))、細(xì)線、長(zhǎng)方體木塊、刻度尺、學(xué)生電源、小燈泡、導(dǎo)線若干.
例:取少量其中一瓶未知無(wú)色液體,倒入燒杯中,然后滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈉溶液.
辨別依據(jù):
方案1:把新鮮菜柄放入兩種無(wú)色溶液中;辨別依據(jù):菜柄變蔫的是飽和食鹽水,不變的是蒸餾水
方案2:用量筒量取等體積的無(wú)色液體,分別稱(chēng)量質(zhì)量;辨別依據(jù):質(zhì)量小的是蒸餾水,質(zhì)量大的是飽和食鹽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.A由1種元素組成,B由2種元素組成,C由3種元素組成,D由4種元素組成,且A和B是參與自然界大氣循環(huán)的兩種重要物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)目前所學(xué)知識(shí),回答如下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、B物質(zhì)的化學(xué)式(化學(xué)符號(hào))
A:O2;B:CO2
(2)自然界中消耗B的主要途徑是光合作用.
(3)若C常溫下是液體,則C是H2CO3(寫(xiě)化學(xué)式)
(4)若C常溫下是固體,則C轉(zhuǎn)化B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(5)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.鰾是魚(yú)體密度的調(diào)節(jié)器官.已知某種魚(yú)的魚(yú)鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占25%,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓畠山M同學(xué)對(duì)這種魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行探究.
(1)測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體的體積.
甲組:用醫(yī)用注射器,抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體,測(cè)量其體積;
乙組:在水下刺破魚(yú)鰾,用排水法收集氣體并測(cè)量其體積(如圖)
其中乙組的測(cè)量方法不合理,理由是二氧化碳能溶于水
(2)驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)的氧氣和二氧化碳(提供兩集氣瓶鰾內(nèi)的氣體,供實(shí)驗(yàn)使用)
方法現(xiàn)象
驗(yàn)證O2
驗(yàn)證CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.能源緊缺、環(huán)境污染等是人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題.
(1)比較清潔的化石燃料的主要成分是CH4(填化學(xué)式).天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體,其化學(xué)式為CO.因此,使用熱水器時(shí),防止發(fā)生中毒的做法是保持通風(fēng)(寫(xiě)出一種即可).
(2)燃煤會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,大量二氧化硫釋放到空氣中,會(huì)導(dǎo)致酸雨.可以用堿液吸收二氧化硫,若用氫氧化鈉吸收二氧化硫會(huì)生成亞硫酸鈉(Na2SO3),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(3)由于煤、天然氣等化石燃料屬于不可再生能源,近年來(lái)國(guó)家已在積極尋求新能源.有關(guān)部門(mén)決定擴(kuò)大“乙醇汽油”的試點(diǎn)范圍.乙醇汽油屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4+2X+5SO2═2MnSO4+K2SO4+2H2SO4.其中X的化學(xué)式為:H2O.
(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣,主要是由于人類(lèi)生產(chǎn)向大氣排放大量的細(xì)顆粒物所致.請(qǐng)分析下列污染物中,會(huì)導(dǎo)致霧霾的是C(填序號(hào)).
A.SO2  B.NO2  C.PM2.5  D.CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究.
(Ⅰ)定性研究
甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明焰心溫度最低.
(1)寫(xiě)出碳完全燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(Ⅱ)定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見(jiàn)圖一)利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(如表).丙同學(xué)利用高溫傳感器(見(jiàn)圖二)測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(如表).
測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù)5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差帶來(lái)的影響.
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點(diǎn)是270℃,結(jié)合如表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化”的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)證明,燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達(dá)不到要求,所以火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化.
(4)如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響,則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度高(“高”或“低”);另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)①注射器針頭所在的位置不同,②受到空氣影響的程度不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.瓷碗破碎B.火柴折斷C.衣服曬干D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)按順序默寫(xiě)元素周期表中8-12號(hào)元素的名稱(chēng)和符號(hào).
8氧(O)、9氟(F)、10、氖(Ne)11、鈉(Na)12、鎂(Mg).

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同步練習(xí)冊(cè)答案