16．關(guān)于100g 5%NaOH溶液的配制和應用正確的是（　�。�
A．配制時，用50mL量筒分兩次共量取95.0mL水
B．配制時，將NaOH固體放入小燒杯，用托盤天平稱取5.0g NaOH固體
C．用pH試紙可以測得溶液的pH=13.7
D．100mL 5% NaOH溶液中加入100mL水得到2.5% NaOH溶液

分析 A、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近；據(jù)此進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷．
C、pH試紙上的標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)．
D、根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進行分析判斷．

解答 解：A、配制時，應用100mL量筒一次量取95.0mL水，故選項說法錯誤．
B、氫氧化鈉具有腐蝕性，配制時，將NaOH固體放入小燒杯，用托盤天平稱取5.0g NaOH固體，故選項說法正確．
C、由于標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，用pH試紙測得某溶液的pH不可能精確為13.7，故選項說法錯誤．
D、100mL 5% NaOH溶液中加入100mL水，由于不知5% NaOH溶液的密度，無法計算出氫氧化鈉溶液、溶質(zhì)的質(zhì)量，無法計算出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．過氧化鈉（化學式為Na2O2，其中Na元素顯+1價）是潛水艇中的制氧劑，它是一種淡黃色粉末，能與物質(zhì)R反應生成氧氣，反應的化學方程式為：2Na2O2+2R═2Na2CO3+O2，則下列有關(guān)判斷中，正確的是（　�。�
A．Na2O2中氧元素化合價為-2價B．R的化學式為CO
C．Na2O2的相對分子質(zhì)量為78D．碳酸鈉俗稱小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是金屬活動性探究實驗的一部分，有關(guān)該實驗的說法中正確的是（　�。�
A．①鐵片表面無明顯變化
B．③溶液逐漸變藍色
C．通過該實驗能得出：金屬活動性順序為：Fe＞H＞Cu＞Ag
D．①②或②③都能得出金屬活動性順序為：Fe＞Cu＞Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．中國載人航天工程總設計師周建平表示，我國天宮二號空間實驗室將于2016年發(fā)射．天宮二號是在天宮一號目標飛行器備份的基礎上，根據(jù)天宮二號任務的需要改裝研制而成的．某校化學興趣小組同學查閱資料得知“天宮一號”目標飛行器制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦和銅等．
（1）將鐵制成不銹鋼可以提高鐵的抗腐蝕能力，生活中還常使用在鐵制品表面刷漆防止鐵生銹．
（2）同學們設計了如下實驗探究了Fe、Al、Cu三種金屬的活動性順序：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取用砂紙打磨光亮且大小形狀相同的三種種金屬片于3支試管中，分別加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸（稀硫酸）溶液
Fe與Al表面均產(chǎn)生氣體，Al產(chǎn)生氫氣的速率大于Fe銅表面無氣泡產(chǎn)生．		活動性順序：Al＞Fe＞Cu
方案二取用砂紙打磨光亮且大小相等的Fe片于2去試管中，分別加入適量Al2（SO4）3、CuSO4溶液Al2（SO4）3溶液中Fe片及溶液均無明顯變化：CuSO4溶液中Fe片表面析出紅色物質(zhì)，溶液變?yōu)闇\綠色
【反思交流】
方案二中發(fā)生的反應用化學方程式表示為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；Al比Fe活潑，但Al不易生銹，其原因是Al在空氣中表面形成了一層致密的氧化膜，阻止了Al和氧氣持續(xù)反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．西瓜里富含硒元素，硒被譽為“抗癌大王”，如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息．下列說法正確的是（　�。�
A．硒元素屬于金屬元素B．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
C．硒元素的原子序數(shù)為34D．硒原子核內(nèi)有78個質(zhì)子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途跟其化學性質(zhì)相關(guān)的是（　　）
A．干冰用于人工降雨B．鐵粉用于食品保存
C．稀有氣體用來制作電光源D．鎢用作燈泡中燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在一次用餐中，同學們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇．于是對其成分進行探究．
【查閱資料】：（1）該固體酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液呈中性．
【提出問題】：固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】：（1）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，取沉淀于試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（2）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中，按如圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生
白色沉淀
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉．理由是Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞變紅．他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】：經(jīng)過討論一致認為固體酒精中氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】：乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3，排除其對NaOH檢驗的干擾．
【拓展應有】：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC（填序號）．
A．Ba（OH）2溶液    B．CaCl2溶液    C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”．
Ⅰ．水的組成：
（1）用圖1裝置通電一段時間后，b中所收集氣體的為氫氣，化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC（填序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒        B．水的蒸發(fā)
C．氫氣還原氧化銅          D．氫氣在氯氣中燃燒
Ⅱ．水的凈化：
小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如圖2流程來凈化水，最終制成蒸餾水．
回答下列問題：
（1）若要測定該河水的酸堿度常用pH試紙．
（2）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）操作②中選用活性炭除去水中色素和異味．
（4）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．
（5）上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是操作③”（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）
Ⅲ．水的作用：
圖3實驗中水的作用分別是：
甲：熱水可起到提供熱量，隔絕空氣的作用；乙：水為溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實用性．
（1）下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是D（填字母）．
A．氯化鉀          B．尿素         C．硫酸銨         D．磷礦粉
（2）某化肥樣品中可能含有氯化鉀、硫酸鉀、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定樣品的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：
實驗1：取少量樣品滴加稀鹽酸，看不到明顯現(xiàn)象．證明原樣品中沒有碳酸氫銨．
實驗2：另取少量樣品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；繼續(xù)滴加溶液A，直至再無白色沉淀生成，靜置，取上層清液少許，滴加溶液B，無明顯現(xiàn)象．由此可知原化肥樣品中一定有硫酸鉀；請寫出實驗中所用溶液A、B中溶質(zhì)的化學式：ABa（NO3）2，BAgNO3．
小明認為實驗2如果不另取樣品，直接用實驗1后所得溶液進行實驗2，則無法得到正確結(jié)論，他的理由是稀鹽酸中含有氯離子，干擾氯化鉀的檢驗．

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