【題目】甲、乙兩個裝置均可用于證明 SO2 易溶于水。

（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是____。

（2）按乙裝置組裝儀器，該裝置氣密性檢查方法是：關(guān)閉活塞K，_________，若觀察到____________，則裝置不漏氣。收集一瓶 SO2，打開活塞 K，向長頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞 K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_________。

【答案】水槽內(nèi)的水倒流在試管內(nèi)形成了一段水柱 向長頸漏斗中加入液體 長頸漏斗中液面不再下降 在漏斗下口冒出氣泡

【解析】

（1）由題干可知SO2易溶于水，則試管內(nèi)氣體減少，壓強變小，與外界形成了一定的壓強差，水槽內(nèi)的水倒流在試管內(nèi)形成了一段水柱；

（2）按乙裝置組裝儀器，關(guān)閉活塞K，向長頸漏斗中加入液體，若觀察到長頸漏斗中液面不再下降，則裝置不漏氣；由圖可知，加入水關(guān)閉活塞后，二氧化硫溶于水，使裝置內(nèi)氣體減少，壓強小于外界大氣壓，空氣在大氣壓的作用下，在漏斗下口冒出氣泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小杜為測定某粗鹽（只含難溶性雜質(zhì)）中氯化鈉的含量，進行了實驗。

（1）操作的正確順序是_______________________，其中過濾中玻璃棒的作用是_________。

（2）用托盤天平稱量未知質(zhì)量的粗鹽固體時，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應(yīng)________（填序號）。

A增加適量砝碼B減少適量砝碼C增加適量粗鹽固體

（3）如果A中的濾液仍然渾濁，應(yīng)該__________________。蒸發(fā)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______________時，停止加熱。

（4）如果所測得的粗鹽中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于實際值，你認(rèn)為可能的原因有（______）

A過濾時濾紙破損B未溶解充分就進行過濾

C蒸發(fā)過程中沒有攪拌，有液滴飛濺D稱量精鹽質(zhì)量時，左托盤放砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識。

（1）化肥對農(nóng)作物生長很重要，下列屬于銨態(tài)氮肥的是_______（填標(biāo)號）。

A NaNO3 B CO(NH2)2 C NH4Cl

（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于復(fù)合材料的是_______（填標(biāo)號）。

A 有機玻璃 B 鋼筋混凝土 C 玻璃 D 鋁合金

（3）凈水器中用活性炭來除去水中的有色物質(zhì)和異味，這是利用活性炭的_______。

（4）牛奶中含有_________元素（填名稱），老年人長期飲用可以有效預(yù)防骨質(zhì)疏松。

（5）生銹的鐵釘可用酸洗，清洗后的溶液中含有鐵離子____（填離子符號）。

（6） 用水壺?zé)_水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于______水。

（7）保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點______。（填“高”或者“低”）。

（8）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有______作用。

（9）“吃得營養(yǎng)，吃出健康”，青少年宜多吃蔬菜水果，以保證________的攝入量。

（10）近幾年，由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對環(huán)境的影響也日益凸顯。小紅查閱資料后獲知:科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中，發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染，從能量變化角度看，“放出大量的熱”是 __________能轉(zhuǎn)化為熱能。該反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)圍觀示意圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，該反應(yīng)中________是還原劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，小紅、芳芳兩位同學(xué)分別作了碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實驗如圖所示。

【實驗現(xiàn)象】小紅在實驗中觀察到有氣泡冒出，而芳芳

所做的實驗無現(xiàn)象。寫出小紅實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________。

【實驗討論】芳芳同學(xué)的試驗為什么觀察不到有氣泡？

反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有哪些？

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成物受到鹽酸的質(zhì)

量影響，稀鹽酸過量生成二氧化碳，若鹽酸量不足則生成碳酸氫鈉；②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)，而碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀，且碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液都呈堿性，氯化鈣溶液呈中性。

【猜想與假設(shè)】實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)可能有：①NaHCO3、NaCl、Na2CO3； ②NaHCO3、NaCl；

③NaHCO3、NaCl、HCl。

芳芳同學(xué)認(rèn)為猜想③肯定不成立，理由是______________。

【實驗設(shè)計】確定芳芳同學(xué)實驗是否生成碳酸氫鈉，并證明反應(yīng)后的產(chǎn)物。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A、取上述溶液少量于試管中，加

入足量的________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想①正確

B、取步驟A所得上層清液少量，滴加_______溶液。

___________

【實驗反思】若用少量的稀鹽酸鑒定氫氧化鈉是否變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)無氣泡冒出，則證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)。對此實驗結(jié)論，你是否贊同？若不贊同，還需說明理由。_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗

目的

證明二氧化碳能溶于水

證明二氧化碳密度大于空氣

證明通入的氣體

是二氧化碳

證明小蘇打能與稀鹽酸反應(yīng)放出 CO2

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3 飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。過濾，將白色固體洗凈、干燥。

（1）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性_____（填“增強”、“不變”或“減弱”）。

（2）則該氣體為_____（寫化學(xué)式）。

（3）為確定白色固體的成分，該同學(xué)進行了如下的探究。

（查閱資料）Mg(HCO3)2 能溶于水；MgCO3、Mg(OH)2 加熱易分解，都生成兩種氧化物。

（提出猜測）白色固體是：Ⅰ．MgCO3；Ⅱ__________；Ⅲ．MgCO3和 Mg(OH)2。

（進行實驗）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取白色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡，固體溶解

白色固體中一定含有_________（寫名稱）

②稱取干燥的白色固體 22.6 g 放在石棉網(wǎng)上充分加熱

固體質(zhì)量減少

（結(jié)論分析）

（4）據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅰ正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因為猜想____也有相同現(xiàn)象。

（5）步驟①一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________。

（6）如要要確定白色固體的組成，還需要補充的操作是_____________________，再通過_______得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

（查閱資料）

Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實驗探究）

(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。

(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。

(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。

(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。

（反思感悟）

(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空.

（1）2個氮分子_____；

（2）氦氣_____；

（3）2個硝酸根離子_____；

（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____；

（5）鈉離子_____；

（6）氫氧化鈣_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)方程式，并完成相應(yīng)填空:

（1）胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多的反應(yīng)方程式_________;該反應(yīng)_________熱（填“放”或“吸”）

（2）植物光合作用的反應(yīng)方程式_________:該反應(yīng)是將_________能轉(zhuǎn)化成應(yīng)_________能

（3）氫氧化鈉溶液與硫酸銨微熱反應(yīng)方程式_________;生成的氣體可以用_____試紙檢驗。

（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色氧化物的反應(yīng)方程式________

（5）碳和水蒸汽在高溫下生成兩種具有還原性的可燃性氣體，其反應(yīng)方程式:_________;該反應(yīng)為_________ （填基本反應(yīng)類型）

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同步練習(xí)冊答案