9.碳與氧化銅恰好完全反應,有關量的變化見圖,分析正確的是( 。
A.(a-b)表示反應消耗的碳的質量
B.(a-b)表示反應前后固體中氧元素的質量
C.b表示生成的銅的質量
D.b表示生成的二氧化碳的質量

分析 根據(jù)木炭還原氧化銅的反應原理書寫方程式,根據(jù)方程式并結合圖象進行分析,作出正確的判斷.

解答 解:木炭還原氧化銅的化學反應方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,由圖象可知:隨著反應的進行,物質的質量逐漸減小,恰好完全反應后不再發(fā)生變化,則縱坐標表示的是固體的質量;
A、由反應方程式知,反應前固體是碳與氧化銅,反應后固體為銅,依據(jù)質量守恒定律可知:a-b,固體質量的減少是生成的二氧化碳的質量,故錯誤;
B、由A分析可知,減少的應該是二氧化碳的質量,故錯誤;
C、反應生成的固體是銅,則b表示的是生成的銅的質量,正確;
D、b是生成的銅的質量,不是二氧化碳的質量,故錯誤;
故選:C.

點評 正確書寫反應的化學方程式,并明確質量守恒定律的應用,是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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5.下列應用及原理(用化學方程式表示)都正確的是( 。
A.鎂條燃燒驗證質量守恒定律Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO
B.工業(yè)上煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$CaO+CO2
C.用雙氧水制取氧氣2H2O2═2H2O+O2
D.比較Zn和Fe的活動性2Zn+FeCl2═2ZnCl+Fe

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20.生活中常見的物質屬于溶液的是( 。
A.白醋B.豆?jié){C.牛奶D.無水酒精

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17.物質用途只利用了其物理性質的是(  )
A.二氧化碳滅火B.木炭吸附色素C.生石灰作干燥劑D.液氫用作燃料

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4.有關如圖溶液說法正確的是( 。
A.存放溶液的是廣口瓶B.溶質的俗名是燒堿
C.溶質與溶劑的質量比為1:5D.溶液能使無色酚酞試液變紅

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14.屬于同素異形體的是(  )
A.CO和CO2B.金剛石與石墨C.鎂條和鎂粉D.冰和干冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.多角度認識溶液,有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用.
(一)溶液的形成
①將適量調味品加入水中,充分攪拌后不能形成溶液的是C(填標號).
A.食鹽     B.蔗糖      C.花生油       D.味精
②將生石灰和足量的水充分攪拌后靜置,取上層清液即為澄清石灰水.寫出生石灰與水
反應的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(二)溶液的性質
①關于溶液的說法正確的有BD(填標號).
A.溶液是純凈物                    B.溶液是均一、穩(wěn)定的
C.溶液的酸堿度可用石蕊溶液測定    D.飽和溶液不一定是濃溶液
②實驗測得下列四種溶液的pH如圖1所示,其中溶液呈堿性的是碳酸鈉溶液

(三)物質的溶解性
①圖2是X、Y、Z三種物質的溶解度曲線,
a.t1℃時溶解等質量的X、Y、Z三種物質,所消耗的水最多的是X;
b.將t2℃時 X、Y、Z三種物質的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液仍是飽和溶液的是Z
②常溫下,將某固態(tài)物質A溶于水,形成飽和溶液I(如圖3),進行以下實驗.回答下列問題:

a.物質A的溶解度隨溫度的升高而減小(填“增大”或“減小”).
b.往溶液Ⅱ中加入少量高錳酸鉀完全溶解,溶液呈紫紅色.據(jù)此現(xiàn)象說明在某物質的飽和溶液中能(“能”或“不能”)繼續(xù)溶解其他物質.
③常溫時,某物質在不同質量的水中溶解達到飽和狀態(tài),溶質的質量與水的質量關系如圖4所示.
a.常溫時,該物質的溶解度是40g.
b.A點時,該溶液的溶質質量分數(shù)為20%.
C.圖中A、B、C、D四個點表示的溶液中溶質質量分數(shù)從大到小的關系是C=D>A>B.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.用如圖裝置探究碳及其氧化物的性質,有關說法錯誤的是( 。
A.若通入氣體一氧化碳,M處為氧化銅,加熱前應先通一段時間純凈的一氧化碳
B.若通入氣體二氧化碳,M處為木炭,可觀察到玻璃管中黑色粉末逐漸減少
C.若M處為木炭和氧化銅(密封玻璃管左端),澄清石灰水的作用是檢驗二氧化碳
D.在A、B選項的實驗中,a處點燃尾氣的目的完全相同

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19.如圖所示是煉鐵高爐及爐內化學反應過程示意圖.請用化學方程式表示爐內所發(fā)生的3個主要反應.

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