【題目】某化工廠進(jìn)行電解食鹽水（NaCl溶于H2O）的生產(chǎn)，則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是（ ）

A．氫氧化鈉 （NaOH） B．氫氣（H2）

C．二氧化碳（CO2） D．氯氣（Cl2）

【答案】C

【解析】由題意“某化工廠進(jìn)行電解食鹽水（NaCl溶于H2O）的生產(chǎn)”，則可知食鹽水（NaCl溶于H2O）含有鈉元素、氯元素、氫元素、氧元素，則可推測制取的物質(zhì)種類不可能為二氧化碳，因?yàn)槭雏}水（NaCl溶于H2O）中不含有碳元素．故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的 ( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)﹣﹣用途﹣﹣性質(zhì)”的說法不正確的是（ ）

A．活性炭﹣﹣凈水劑﹣﹣吸附性

B．干冰﹣﹣制冷劑﹣﹣升華吸熱

C．石墨﹣﹣?zhàn)鲭姌O﹣﹣優(yōu)良的導(dǎo)電性

D．一氧化碳﹣﹣冶煉金屬﹣﹣可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。

(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18 g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是______________。

(2)小亮取少量樣品于試管中，滴加________試液，試液變紅色，該溶液不可能是________(填化學(xué)式)，理由是________________________________________。

(3)為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成分；

方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加該物質(zhì)

_____________

該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________

【注意：若答對(duì)第(4)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分】

(4)玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來確定，該物質(zhì)可以為________________。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量溶液于試管中，滴加該物質(zhì)

________________

該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)2016年3月18日《合肥日?qǐng)?bào)》“學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源”一文指出：全國數(shù)以萬計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物。為此，學(xué)�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室(甲)內(nèi)空氣中全部酸性氣體的含量。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(1)取樣：因?qū)嶒?yàn)在另一間沒有污染的實(shí)驗(yàn)室(乙)中進(jìn)行，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(甲)氣體樣品的方法：________________________________________________________。

(2)按如圖裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中裝置A的作用是____________________________，裝置C的作用是________________________________________________，請(qǐng)指出該裝置的錯(cuò)誤：________________________________________________________。

(3)計(jì)算：若取樣氣體為100 mL，裝置C讀數(shù)為99.0 mL，則實(shí)驗(yàn)室(甲)氣體中總酸性氣體含量約為________%。[計(jì)算式為：總酸性氣體含量＝(總酸性氣體體積÷取樣總體積)×100%]

①根據(jù)空氣的成分，確定此樣品中由實(shí)驗(yàn)室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為________%。

②請(qǐng)?zhí)岢瞿阍谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)室對(duì)人類生存環(huán)境污染的一種做法________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬與我們生活息息相關(guān)，按要求回答下列問題。

(1)下列物質(zhì)屬于合金的是________。

A．氧化鐵 B．不銹鋼 C．黃銅 D．硫酸銅

(2)下列金屬制品的用途與其性質(zhì)不存在決定關(guān)系的是________。

(3)焊錫是生活中常用的一種錫與鉛的合金，要比較焊錫、錫、鉛的熔點(diǎn)高低可采用_____________的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，先要在集氣瓶底放水或鋪沙的是 ( 　)

A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 鋁箔在氧氣中燃燒

C. 硫在氧氣中燃燒 D. 紅磷在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>_______________________對(duì)反應(yīng)速率的影響．

編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1：1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2：1

240

小林在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢查裝置氣密性．

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．

【分析與反思】

(1)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小林認(rèn)為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________________．

(2)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議___________．

(3)同學(xué)們對(duì)過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣

你認(rèn)為猜想_____(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是________________________．

【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示．試計(jì)算：

(1)過氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_______；

(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為________；

(3)____________g過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當(dāng)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類，錯(cuò)誤的是

A．空氣屬于化合物

B．液氧屬于單質(zhì)

C．氮?dú)鈱儆诩儍粑?/span>

D．五氧化二磷既是氧化物，又是含氧化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案