【題目】除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是( )
A.使混合氣體在空氣中點(diǎn)燃
B.使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C.使混合氣體通過澄清石灰水
D.使混合氣體通過紫色石蕊試液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.
(1)請用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的元素;②兩個氫原子;③三個二氧化碳分子;④五個亞鐵離子 .
(2)在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 , H右下角的“2”表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )
A.銅做導(dǎo)線
B.天然氣做燃料
C.鐵能導(dǎo)熱,可以用鐵制鐵鍋
D.利用活性炭吸附有色有味物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2 , 取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.
回答下列問題:
(1)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是 .
(2)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是( )
A.汞屬于非金屬元素
B.汞的核電荷數(shù)為80
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t2℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃.下列說法不正確的是( )
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b=c
B.恢復(fù)至t2℃℃時,析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C.恢復(fù)至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識,完成下列問題:
(1)氫化鈣固體常作為登山運(yùn)動員的能源提供劑,在需要時與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料.某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如圖所示:
查閱資料:a.鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體.b.無水氯化鈣能作干燥劑.
①請寫出E圖中儀器①的名稱 .
②請按氣流方向連接裝置順序D→→→E→A (填裝置編號).寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式: .
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成.另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是 . 氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是(答出任何一點(diǎn)即可).
(2)如表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分.
清潔劑 | 84消毒液 | 潔廁靈 |
功能 | 漂洗衣物,消毒等. | 去除廁所污垢 |
有效成分 | NaClO | HCl |
根據(jù)表中信息,請你和小亮一起回答下列問題.
①在盛有少量“潔廁靈”的試管中,加少量水稀釋,然后放入少量鐵銹,觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②最近小亮在微信上看到84消毒液和潔廁靈混合會釋放有毒氣體氯氣.經(jīng)查閱資料知道:氯氣呈黃綠色,有刺激性氣味,密度比空氣大,有毒,吸入后會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時會致人死亡,少量氯氣可通過堿性溶液除去.而且“潔廁靈”與“84消毒液”二者若混合,其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為 .
③對生活中的這兩種清潔劑,在使用時要注意的問題,你有何建議: ;
生活中可以噴灑 溶液以除去氯氣.
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