15、化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子,請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界(答兩點(diǎn)即可):
(1)
水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
;(2)
水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分析:可以從物質(zhì)的微觀構(gòu)成和微粒的特征方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)可以從水分子的原子構(gòu)成方面考慮,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.故填:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.
(2)可以從水分子的特征方面考慮,水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.故填:水分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的微觀方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如下材料,回答問(wèn)題:
材料1:法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器,讓一個(gè)分子作出了各種動(dòng)作.這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng),進(jìn)而開(kāi)發(fā)出分子機(jī)器人.
材料2:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”,這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物,對(duì)疾病進(jìn)行高效治療.
(1)材料1和材料2研究的粒子是
分子
分子
;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有
原子和離子
原子和離子
;
(2)分析上述材料,談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)”的新以識(shí):
隨著研究的深入,人們可控制分子使其定向運(yùn)動(dòng)
隨著研究的深入,人們可控制分子使其定向運(yùn)動(dòng)

(3)化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子,請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界(答兩點(diǎn)即可)
水分子間有空隙
水分子間有空隙
;
我在水分子之間穿行,不斷運(yùn)動(dòng)的水分子有時(shí)可以撞到我
我在水分子之間穿行,不斷運(yùn)動(dòng)的水分子有時(shí)可以撞到我

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)你用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象.
(1)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味
 

(2)如圖所示,用兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?
 

(3)化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子,請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界(答兩點(diǎn)即可):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林 題型:問(wèn)答題

化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子,請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界(答兩點(diǎn)即可):
(1)______;(2)______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如下材料,回答問(wèn)題:
材料1:法國(guó)科學(xué)家利用特種顯微儀器,讓一個(gè)分子作出了各種動(dòng)作.這一成果使人類能精確控制單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng),進(jìn)而開(kāi)發(fā)出分子機(jī)器人.
材料2:中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運(yùn)輸車”,這種分子裝載藥物后,被引導(dǎo)到疾病靶點(diǎn)釋放藥物,對(duì)疾病進(jìn)行高效治療.
(1)材料1和材料2研究的粒子是______;構(gòu)成物質(zhì)的粒子還有______;
(2)分析上述材料,談?wù)勀銓?duì)“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)”的新以識(shí):______.
(3)化學(xué)的學(xué)習(xí)把我們帶入了物質(zhì)的微觀世界,假如你是水分子中的一個(gè)氫原子,請(qǐng)你描述你在水中看到的微觀世界(答兩點(diǎn)即可)
①______;
②______.

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