生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是
A.夏季柏油路面“變軟” B.水遇冷結(jié)冰
C.食物腐敗變質(zhì) D.冬季鋼軌之間縫隙加大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式正確的是
A.2P + 5O2 點(diǎn)燃 P2O5 B.2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
C.2CO + O2 = 2CO2 D.H2SO4 + NaOH = NaSO4 + H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利
用的部分流程如下:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體
資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化
資料3:SO2 與CO2的化學(xué)性質(zhì)相似
資料4:石灰漿的主要成分是氫氧化鈣
回答下列問題:
(1)吸收步驟中,石灰漿的作用是__________。
(2)溶解步驟中生成單質(zhì)的化學(xué)方程式為__________。
(3)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶等操作,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬莀_________。
(4)化學(xué)興趣小組進(jìn)一步探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)方案。
①同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,__________試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。
②去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是__________(有幾種情況填幾種情況)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
戊二醛(C5H8O2)是一種預(yù)防“禽流感”的高效消毒劑。下列說法錯(cuò)誤的是
A.戊二醛屬于有機(jī)化合物 B.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C.戊二醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為5:8:2
D.戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中處處有化學(xué)。
(1)現(xiàn)有“C、H、O、Na”五種元素,請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空:
①醫(yī)療急救所用的氣體 ; ②生物體中最多的物質(zhì) ;
③侯氏制堿法制的的“堿” ;④生活中常用的消毒劑是 。
(2)干電池是日常生活中的常用品。根據(jù)右圖一節(jié)普通干電池
的截面圖回答下列問題:
①碳棒的主要成分是: ;(填物質(zhì)名稱)
②二氧化錳的物質(zhì)類別是: ;
③由離子構(gòu)成的物質(zhì)是: ;
④套在碳棒上銅帽的可能作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補(bǔ)充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖,其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說
法正確的是 ( )
A.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
B.反應(yīng)物是兩種化合物
C.該反應(yīng)時(shí)復(fù)分解反應(yīng)
D.反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案,僅用組內(nèi)試劑,無法完成的是( 。
| A. | Fe、Cu、Ag、稀硫酸 | B. | Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液 |
| C. | Fe、Ag、CuSO4溶液 | D. | Fe、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 |
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