【題目】能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。

（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生的 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成 ，破壞環(huán)境。

（3）初三七班化學小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實驗。已知：白磷的著火點：40℃。

①白磷能夠燃燒的實驗是（填序號） ，反應的化學方程式為 。

②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件：_____________________________。

【答案】（1）石油 （2）SO2、酸雨（3）①C， 4P+5O2 點燃 2P2O5 ②溫度達到著火點

【解析】

試題分析：（1）煤、石油和天然氣為三大化石燃料。（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生的SO2、NO2等污染物會產(chǎn)生酸雨。（3）燃燒需要滿足三個條件，選C；對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件溫度達到著火點

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無變化．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A. Z＞Y＞X B. Y＞X＞Z C. X＞Y＞Z D. X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室做如下實驗。

（1）在裝置A中，用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。

（2）在裝置B中，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的是

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運動的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在室溫時，將1g葡萄糖放入100 g水中，充分攪拌后，配成水溶液。則在此過程中， 葡萄糖分子的下列哪種性質(zhì)會發(fā)生改變( )

A．分子的大小 B．分子的總數(shù)目

C．分子間的間隔 D．分子中原子的數(shù)目

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為235，核電荷數(shù)為92，其核內(nèi)中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 “雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體，某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示，同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，展開了實驗探究。請你一起參與探究活動，并填寫題中空白．

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3；

【實驗探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有____________，再用磁鐵反復吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動。

【實驗探究2】

【反思提高】

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】框圖中的物質(zhì)為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，胃液中含有少量的E，可幫助消化，B的固體在空氣中易潮解，F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出E的化學式 。

（2）物質(zhì)D由 構成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）寫出B→A的化學方程式 。

（4）寫出F→C的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】頭發(fā)的成分能反映一個人的健康狀況．根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

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