4．材料的開發(fā)和利用是汽車工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，下列汽車配件材料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．真皮座套B．鋼板外殼C．玻璃風(fēng)擋D．塑料內(nèi)件

分析 有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．

解答 解：A、真皮座套是用真皮制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
B、鋼板外殼是用鋼制成的，鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤．
C、玻璃風(fēng)擋是用玻璃制成的，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
D、塑料內(nèi)件是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C．2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑D．Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．單質(zhì)與化合物的根本區(qū)別是（　　）
A．單質(zhì)是一種物質(zhì)，化合物至少含兩種物質(zhì)
B．單質(zhì)只含一種元素，化合物至少含兩種元素
C．單質(zhì)是純凈物，化合物是混合物
D．單質(zhì)是氣體，化合物是固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，下列對物質(zhì)性質(zhì)的 解釋不正確的是（　�。�
A．稀有氣體可以用作多種用途的電光源，是因為它們的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B．鐵桶不能盛放波爾多液，是因為鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)
C．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為碳原子的排列方式不同
D．氫氧化鉀溶液、石灰水都能使石蕊試液變藍(lán)，是因為它們都含有OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是（　�。�
A．鋅粒溶于稀硫酸B．碘的升華C．石蠟熔化D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用如圖所示實驗裝置探究分子的性質(zhì)，請問能否通過實驗現(xiàn)象得出分子在不斷運動的結(jié)論？請說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖形能正確反映實驗事實的是（　�。�
A．
向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
B．
等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
C．
常溫下向pH=10的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D．
硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)名稱、化學(xué)式、俗名不相符的一組是（　　）
A．氫氧化鈉-NaOH-火堿B．碳酸鈉-Na2CO3-純堿
C．碳酸氫鈉-NaHCO3-小蘇打D．氧化鈣-CaO-熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用，收集裝置選用E  反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液-氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)
②實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置選用B收集裝置選用
某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
做出猜想他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：鐵＞錳＞銅
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（只用兩個實驗）：
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認(rèn)猜想一是正確的．第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是：都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈
【拓展研究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究．
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：
（1）把甲放入乙的鹽溶液中；
（2）把乙放入丙的鹽溶液中；
（3）把乙放入丁的鹽溶液中；
（4）把丁放入丙的鹽溶液中．你認(rèn)為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．實驗3；因?qū)嶒?、2、4已可驗證4種金屬的活動性順序，沒必要進行實驗3．

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