【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。
(1)現(xiàn)在大氣的成分是在幾千萬年前就已固定下來,主要的成分是氮氣和 _______,現(xiàn)在 大氣是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)原始大氣的主要成分是氫氣,保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是_____________。
(3)次生大氣中主要含有 5 種物質(zhì),其微粒的微觀示意圖如下所示。
①物質(zhì) D 在紅外線的催化作用下發(fā)生分解生成 B 物質(zhì)和氧氣,參加反應(yīng)的 D 和 B 物質(zhì)的 分子個數(shù)之比為 _______________。
②可用 _______________(填藥品名稱)檢驗次生大氣中含有物質(zhì) E。
③現(xiàn)在大氣中的氮氣,最初有一部分是由次生大氣中的_______(填化學式)和氧氣反應(yīng) 生成的兩種產(chǎn)物之一。
【答案】 氧氣 混合物 氫分子 1:1 澄清的石灰水 NH3
【解析】(1)大氣主要的成分是氮氣和氧氣, 大氣是混合物。(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒,保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是氫分子;(3)①由圖中信息可知,參加反應(yīng)的 D 和 B 物質(zhì)的 分子個數(shù)之比為1:1。②E為二氧化碳,常可用 澄清石灰水檢驗,將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁證明氣體是二氧化碳;③據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,現(xiàn)在大氣中的氮氣,最初有一部分是由次生大氣中的氨氣(NH3)和氧氣反應(yīng) 生成的兩種產(chǎn)物之一。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物),獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是治療瘧疾的特效藥,化學式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說法錯誤的是
A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的
B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
C. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的
D. 每個青蒿素分子中共有42個原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的符號表達式為:___________________________。某同學做了該實驗后,展開了下列思考與探究:
(1)催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%的H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:________________________________________________________________;
(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?
他又做了一組實驗:每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他實驗條件也均相同)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時所用時間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應(yīng)后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?
答:________________;由表中數(shù)據(jù)還可看出,該反應(yīng)會(選填“放熱”或“吸熱”)_______;
(3) 還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?
請說出你的一個猜想:______________________________________________________。
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【題目】同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動:
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學方程式為______________________________________
(2)實驗①的結(jié)論是____________________________________
由該結(jié)論可知__________(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。
(3)通過實驗①,你對燃燒條件的新認識是_____________________________
【活動二】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鐵的燃燒
實驗②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
(1)將細鐵絲彎成螺旋狀的目的是______________________________________
(2)小剛同學提出:如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱,將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱?____________________________
請你幫助他設(shè)計對比試驗,排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實驗方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
___________________________ | 如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒 |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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【題目】甲、乙、丙、丁均是碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的常見物質(zhì)。 已知:甲、丙為化合物,且組成元素相同;乙、丁為單質(zhì),其中乙為氧氣。它們相互間 的關(guān)系如圖所示,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“―”表示反應(yīng)關(guān)系。
(1)若丁為固體單質(zhì)
①丁的化學式是 _______________。
②“甲→乙”常需加入 MnO2,其作用是 _______________。
③寫出“乙→丙”的方程式: _______________。
(2)若丁為氣體單質(zhì)
①甲的化學式是 _______________,其固態(tài)時俗稱干冰。
②下列有關(guān)丙的說法正確的是(______)
A.丙是一種溫室氣體 B.丙的相對分子質(zhì)量為 28
C.丙能使澄清石灰水變渾濁 D.丙易與人體的血紅蛋白結(jié)合導致中毒
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【題目】下列事實不能說明分子之間有間隔的是
A.墻內(nèi)開花墻外香 B.空氣受熱體積膨脹
C.氧氣加壓降溫形成液氧 D.1體積酒精和1體積水混合小于2體積
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【題目】055型驅(qū)逐艦是中國船舶重工集團研究所設(shè)計、江南造船廠與大連造船廠共同承建的、裝備新型有源相控陣雷達的新型艦隊防空驅(qū)逐艦。具有較高的信息化水平及隱形性能,該艦可以成為維護中國國家安全和海外利益的實力擔當,更是中國海軍走向深藍的利劍先鋒。
請回答下列問題:
(1)該驅(qū)逐艦的艦體用到了鈦合金,鈦合金具有的化學性質(zhì)是_______;
(2)055驅(qū)逐艦采用燃油驅(qū)動,該艦在行駛過程中能量轉(zhuǎn)化全過程是_____________;
(3)在制作該驅(qū)逐艦時,常用乙炔(C2H2)進行焊接金屬,實驗室可以用電石(CaC2)和水反應(yīng)制得乙炔氣體,同時生成一種堿。請寫出該反應(yīng)的化學方程式①____________,反應(yīng)后氧元素的化合價為②___________________。
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【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是:_____ 屬于混合物的是:_____(填序號)
①潔凈的空氣 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷
⑤呼出的氣體 ⑥氮氣 ⑦加碘食鹽 ⑧高錳酸鉀
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