10．熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具．
（1）按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
①2個(gè)鎂原子2Mg，②3個(gè)水分子3H2O
③氦氣He④正三價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（2）下列物質(zhì)：①河水  ②水銀  ③冰水  ④硫酸銅  ⑤液態(tài)氧  ⑥五氧化二磷�、咤i酸鉀�、嗳梭w呼出的氣體�、徇^(guò)氧化氫溶液
屬于單質(zhì)的是（填序號(hào)，下同）①⑧⑨，屬于氧化物的是②⑤，屬于混合物的是③⑥．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）①2個(gè)鎂原子就是在鎂元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2，故填：2Mg；
②3個(gè)水分子就是在水的化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3H2O；
③氦氣是由氦原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式為He，故填：He；
④正三價(jià)的鋁元素就是在鋁元素符號(hào)的前面加上數(shù)字+3，故填：$\stackrel{+3}{Al}$；
（2）①河水、⑧人體呼出的氣體、⑨過(guò)氧化氫溶液屬于混合物，②水銀、⑤液態(tài)氧屬于單質(zhì)，③冰水、⑥五氧化二磷屬于氧化物，故填：①⑧⑨，②⑤，③⑥．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將等質(zhì)量的CaCO3（塊狀）和Na2CO3（粉末），分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線都如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．CaCO3一定沒(méi)有剩余B．消耗HCl與H2SO4的質(zhì)量比為73：98
C．消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1：1D．反應(yīng)產(chǎn)生水的質(zhì)量不相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214；
（2）此碘鹽中含有2種金屬元素；碘在人體中屬于微量
（選填“常量”或“微量”）元素；
（3）碘酸鉀中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若一天攝入5克這樣的食鹽，那么最多可以補(bǔ)充0.15mg的碘元素．
（5）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是見(jiàn)光、受熱易分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B．某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體，再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體，則a和b一定相等
C．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的稀硫酸，加水的質(zhì)量等于所取濃硫酸質(zhì)量
D．一種溶液和一種固體反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不陽(yáng)的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)問(wèn)存在有一定的關(guān)系．

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別填寫(xiě)上面兩圖圓圈的橫線，使其符合相應(yīng)關(guān)系．
（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)①空氣 ②含氮l 6%的碳酸氫銨 ③二氧化硫 ④石灰水 ⑤氨氣
⑥液氧  ⑦冰水共存物  ⑧高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物  ⑨氧化鎂  ⑩銅
用序號(hào)填空：屬于混合物的是①②④⑧、屬于單質(zhì)的是⑥⑩、屬于化合物的是③⑤⑦⑨、屬于氧化物的是③⑦⑨、含有氧分子的是①⑥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．三名同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
完成下列表格中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃前用小刀切下一小塊石蠟，投入水中蠟燭很容易被切開(kāi)，石蠟浮在水面上，很難溶于水石蠟密度比水小，硬度小，難溶于水
點(diǎn)燃蠟燭將一根火柴迅速平放在火焰中，1s后取出處于外焰的火柴梗最先炭化．外焰溫度最高
用一干冷燒杯罩在火焰上方，片刻取下燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧生成蠟燭燃燒有水生成
用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方澄清石灰水變渾濁．蠟燭燃燒有
二氧化碳生成
熄滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，小明． 熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙的成分產(chǎn)生了興趣．于是提出如下假設(shè)：
[猜想假設(shè)]：①．白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
②．白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣
③．白煙是蠟燭蒸氣凝成的石蠟固體）
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：
1．吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證猜想①（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是因?yàn)榭諝庵杏卸趸�，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳．
2．吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，則猜想②不正確（填序號(hào)）．
3．吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為猜想③提供了證據(jù)（填序號(hào)），因?yàn)橐驗(yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石，并取一定量稀鹽酸，分別進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不溶解于水和鹽酸，高溫也不分解）
組別
藥品質(zhì)量		甲乙丙丁
取用石灰石的質(zhì)量（g）10102020
取用稀鹽酸的質(zhì)量（g）5010050100
反應(yīng)后過(guò)濾得到干燥固體的質(zhì)量（g）22124
試判斷并計(jì)算：
（1）均恰好反應(yīng)的組別是甲．
（2）試計(jì)算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）如果該石灰廠煅燒 10t這種石灰石，最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我們常喝的飲料可樂(lè)中含有一種酸--碳酸（H2CO3），根據(jù)碳酸（H2CO3）的化學(xué)式求：
（1）碳酸（H2CO3）的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）碳酸（H2CO3）中氫H、碳C、氧O三種元素的質(zhì)量比；
（3）碳酸（H2CO3）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的示意圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（2）若具支試管與針筒中原有空氣體積為50mL，則反應(yīng)后氣體體積減少10mL；
（3）若反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)存在較大誤差，分析可能的原因?yàn)殂~粉的量太少，氧氣未消耗完（寫(xiě)一條即可）；
（4）試驗(yàn)過(guò)程中不斷推拉注射器的原因是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案