8．以下方法得到的水，其純度最高的是（　�。�
A．過濾B．吸附C．蒸餾D．沉降

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，蒸餾得到的是純水，據(jù)此解答．

解答 解：蒸餾得到的水是純水，是凈水純度最高的方法，故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的凈水方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．潛水艇里都需要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航．下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是（　　）
A．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$   錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．水$\stackrel{通電}{→}$  氫氣+氧氣
C．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
D．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）鐵制品在空氣中銹蝕的條件是與空氣中的氧氣和水分接觸；鐵銹的主要成分是氧化鐵；自行車的鏈條常采用涂油的方法以防銹．
（2）出門旅游時(shí)人們常攜帶或購(gòu)買自熱米飯，使用時(shí)將飯盒夾層中的液體與固體混合，只需幾分鐘便可享用到熱氣騰騰的飯菜，其原理利用了水與生石灰的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)（填“吸熱”或放熱）．
（3）氣割是利用可燃?xì)怏w與氧氣混合燃燒的熱能將工件切割出預(yù)熱到一定溫度后，噴出高速氧氣流，使金屬劇烈氧化并放出熱量，利用氧氣流把熔化狀態(tài)的金屬氧化物吹掉，而實(shí)現(xiàn)切割的方法．可燃性氣體X燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，X的化學(xué)式為C2H2，若工件為鐵板，則氣割時(shí)發(fā)生的另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)演示酸堿中和并利用反應(yīng)后的溶液制得Na2SO4固體．下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
溶解		B．
稀釋
C．
中和		D．
蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各組溶液，不用其它試劑就不能鑒別出來的是（　�。�
A．NaOH、NaCl、稀HNO3、FeCl3B．BaCl2、MgSO4、KNO3、NaOH
C．CuCl2、稀HCl、NaNO3、AgNO3D．稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)事物的某些相似類推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法，以下推斷正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)際事實(shí)類推結(jié)果
A酸中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是酸
B飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
C氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
D酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．霧霾、灰霾、PM2.5已成為電視新聞熱詞，下列做法中符合環(huán)境友好的是（　�。�
A．為保護(hù)森林植被，提倡大量用煤做燃料
B．為減少環(huán)境污染，提倡秸稈合理使用，嚴(yán)禁露天焚燒秸稈
C．為減小污染，化工廠用高煙囪排放廢氣
D．為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)減緩公共交通壓力，提倡開私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，利用裝置 A 制取 CO2的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）裝置 D 的作用是除去二氧化碳?xì)怏w；
（4）裝置E中收集到的氣體是O2（填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖裝置中的ad進(jìn)行收集（填寫字母序號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．利用圖1進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)．

（1）粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序?yàn)锽DC（選填序號(hào)）．
（2）B中用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快溶解．
（3）配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．如圖2量取蒸餾水，最終會(huì)導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”或“小于”）10%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案