【題目】地殼中含量最多的金屬元素是( )
A.O
B.Al
C.Fe
D.Si
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類健康關系密切,下列說法正確的是( )
A.用甲醛溶液保存海鮮
B.水果、蔬菜能提供多種維生素
C.人體缺鈣易患貧血病
D.霉變的大米淘洗后可食用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】性質決定用途,下列性質與用途不相對應的是( )
選項 | 用途 | 性質 |
A | 氧氣用于焊接技術 | 可燃性 |
B | 二氧化碳用于滅火 | 不燃燒,不支持燃燒 |
C | 鹽酸用于除鐵銹 | 酸與金屬氧化物反應 |
D | 濃硫酸用作干燥劑 | 吸水性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種原子的結構示意圖
(1)氯元素原子序數為;在化學反應中容易失去電子的是原子,形成的離子符號為
(2)兩種原子結構的共同點是(寫出一個).
(3)氯氣的化學式為Cl2 , 其中的“2”表示 . 氯氣與氫氧化鈉溶液反應生成次氯酸鈉(NaClO)、氯化鈉和一種常見的氧化物,反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列實驗裝置回答問題
(1)①實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(選填一個字母),對應反應的化學方程式是 . 如果用排水法收集氧氣,當時開始收集. ②制取氣體時,在連接好儀器、加入藥品前必須進行的操作是;氣體從b管通入C裝置時,可以收集的一種氣體是 .
(2)老師:…酚酞指示劑是酚酞溶解在60﹣90%的酒精溶液中形成的… A同學:溶質是 .
老師:Good!
A同學:酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味?
B同學:是因為 .
老師:你從微觀解釋,好極了!
C同學:老師,如果用水配制酚酞指示劑可以嗎?
老師:有想法,很好!你們可以進行實驗探究.
實驗后,學生實驗報告如下,請你補充完整.
【實驗目的】 .
(3)【查閱資料】 ①20℃時,在水中,酚酞的溶解度是0.2g;在酒精中,酚酞的溶解度是20g.
②配制酚酞指示劑的傳統方法:1g酚酞溶于1L60﹣90%的酒精溶液中…
【實驗用品】
實驗藥品:酚酞、、澄清石灰水
實驗儀器:試管、燒杯、玻璃棒、、托盤天平、量筒(合適的規(guī)格)、容器(2L、3L、4L、5L)
(4)【實驗方案】 20℃時,稱取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液,將此溶液平分到4個容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L,分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中,觀察顏色變化并記錄于如表:
酚酞溶液的種類 | 滴入滴數 | 澄清石灰水/mL | 現象 |
2L | 2﹣3 | 2﹣3 | 深紅 |
3L | 2﹣3 | 2﹣3 | 深紅 |
4L | 2﹣3 | 2﹣3 | 紅 |
5L | 2﹣3 | 2﹣3 | 淺紅 |
【反思與評價】
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,(填“可以”或“不可以”)作指示劑.
②配制酚酞指示劑(填“有”或“沒有”)必要用酒精溶液.
③對此實驗探究,你的認識是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等五種物質,它們之間存在如圖所示相互反應和轉化關系(“﹣”表示相連的物質間能反應,“→”表示物質間的轉化).回答下列問題
(1)C的化學式是 , C與Fe反應的化學方程式是 .
(2)要實現A轉化為B,需要的另一種反應物是 , B與C反應的基本反應類型是 .
(3)D轉化為鐵的化學方程式是 .
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