【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功 能

清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

鹽酸（HCl）

過(guò)氧化氫

次氯酸鈉(NaClO)

根據(jù)表中信息，回答下列問(wèn)題。

（1）HCl中氯元素的化合價(jià)為___________。

（2）若大理石的污垢用潔廁靈清洗，主要現(xiàn)象是______________。

（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，其基本反應(yīng)類型是_________。

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合，其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為______________。

【答案】 -1； 有氣泡產(chǎn)生； 2H2O2 2H2O+O2↑， 分解反應(yīng)； 2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，（1）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零原則，氫元素化合價(jià)是+1價(jià)，HCl中氯元素的化合價(jià)為-1。（2）若大理石的污垢用潔廁靈清洗，主要現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，潔廁靈有效成分是鹽酸，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳；（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，彩漂液有效成分是過(guò)氧化氫，加少量二氧化錳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，反應(yīng)物是一種，生成物有兩種。（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合，其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑。

點(diǎn)睛∶潔廁靈有效成分是鹽酸，彩漂液有效成分是過(guò)氧化氫，漂白水有效成分是次氯酸鈉(NaClO)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是__（填元素符號(hào)）；

（2）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為__；

（3）E粒子帶3個(gè)單位正電荷，則X=__，離子的符號(hào)為__；

（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是__。

A．原子序數(shù)Z＞Y B．X和Y處于同一周期 C．原子核外電子層數(shù)：Y=Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)“自制汽水”的配料表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴除水以外，新鮮果汁中還富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________。

⑵下列可用于測(cè)汽水酸堿度的是（________）

A.紫色石蕊試液 B.無(wú)色酚酞試液 C. pH試紙

⑶制汽水的過(guò)程中，小蘇打與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，請(qǐng)?jiān)倥e一例小蘇打的用途_____。寫出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

⑷塑料瓶可用來(lái)盛裝汽水，在塑料中添加土豆淀粉制成的“土豆農(nóng)膜”是一種新型可降解塑料,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（________）

A.塑料瓶用的是聚氯乙烯塑料

B.該材料有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題

C.土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】炭、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)甲的化學(xué)式是_____________，寫出物質(zhì)甲的一種用途______________________；

(2)寫出乙、丙兩物質(zhì)充分反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，該反應(yīng)______(填“吸熱”、 “放熱”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】MnO2是一種既不溶于水也不溶于稀硫酸的重要無(wú)機(jī)功能材料，粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作A的名稱是_____；蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是____；

（2）NaClO3中氯元素的化合價(jià)為____________價(jià)；

（3）寫出粗MnO2樣品加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式________；

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后所做的實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究一）

甲同學(xué)在兩物質(zhì)充分反應(yīng)后，再滴加無(wú)色酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）。

（實(shí)驗(yàn)探究二）

乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。他通過(guò)查閱資料得知：

在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HC1=NaC1+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaC1+H2O+CO2↑。所以他認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)_________，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

（實(shí)驗(yàn)探究三）

甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)討論確定，甲同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有____（填化學(xué)式，下同），乙同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有____。

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液中含有______________兩種溶質(zhì)。

猜想2：廢液中含有____________________________三種溶質(zhì)。

猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaC12、NaCl三種溶質(zhì)。

（活動(dòng)與探究）

甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。

（結(jié)論與反思）

（1）猜想_________ （填“1”或“2”或“3”）正確。

（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈___色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析如圖鹽的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成下列問(wèn)題：

（1）圖中的X填寫___________（填物質(zhì)的類別）；

（2）若金屬為銅，鹽為硝酸銀，請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______________；

（3）請(qǐng)根據(jù)下表所提供的部分物質(zhì)的溶解性表，寫出符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。

OH－

NO3－

SO42－

Na+

溶

溶

溶

Cu2+

不

溶

溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水，可選用_________________；

(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是________________________；

(3)制純堿過(guò)程中，其中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________；

(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，其基本反應(yīng)類型為________；

(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng))，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、收集等裝置，按要求填空．

（1）寫出A圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________，用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)，D中應(yīng)盛放_________試液（填物質(zhì)名稱）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸，實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液來(lái)吸收有毒的硫化氫氣體，若要制取并收集一瓶硫化氫氣體，選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>_________（填寫導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案