【題目】根據(jù)下列所給實驗室常用制氣裝置回答問題。

(1)B裝置中一處明顯的錯誤是____________________,利用改正后的裝置完成后面的實驗;

(2)實驗室加熱二氧化錳和氯酸鉀固體混合物制取氧氣,若需收集一瓶較純凈的氧氣,則其發(fā)生和收集裝置應選擇_________________,發(fā)生反應的化學方程式為___________其中MnO2_____________________作用;

(3)若用稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳,應選用的發(fā)生和收集裝置是____________________;實驗中判斷二氧化碳是否收集滿的操作方法是____________________;反應產(chǎn)生的二氧化碳在收集之前,需將氣體先通過F裝置進行除雜,則該裝置中加入的藥品需更換為____________________。

(4)已知氯氣(Cl2)在常溫常壓下為黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,若用G裝置收集氯氣,氣體應該從__________________________(“a”“b”)端通入。

【答案】長頸漏斗下端未伸入液面以下 AC 催化 BE 將燃著的木條放在 E裝置的集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明二氧化碳已經(jīng)收集滿 飽和碳酸氫鈉溶液 a

【解析】

1)裝置B中長頸漏斗下端必須伸入液面以下,形成液封,防止氣體從長頸漏斗的上端口逸出;

2)由于氯酸鉀和二氧化錳均為固體,且反應需要在加熱條件下進行,所以發(fā)生裝置選擇A,由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,但用排水法收集的氣體相對比較純凈,故可選用C裝置收集氧氣,故發(fā)生裝置和收集裝置應選擇AC;

用氯酸鉀制取氧氣的反應原理是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解反應生成氯化鉀和氧氣,其化學反應方程式為:;

其中二氧化錳可加快氯酸鉀的分解,起催化作用;

3)用稀鹽酸與石灰石制取CO2時,發(fā)生裝置為固液常溫型,發(fā)生裝置應選B,CO2能溶于水且與水反應,密度大于空氣,應用向上排空氣法收集,收集裝置應選E,故發(fā)生和收集裝置應選BE

二氧化碳驗滿時,將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,證明二氧化碳氣體已集滿;

用稀鹽酸與石灰石反應制取CO2時,二氧化碳中常混有HCl雜質(zhì),所以裝置中的藥品需更換為飽和碳酸氫鈉溶液;

4)由于氯氣易溶于水且密度比空氣大,所以氣體從G裝置的a端通入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關.請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:

1)野炊所帶的如下物品中,由有機合成材料制成的是___(填標號);

2)野炊食譜如下:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶,其中所含的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、______、油脂、無機鹽、維生素和水.高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的_____(填常量微量)元素;

3)做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是__________________;

4)野炊時正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié),同學們看到化肥包裝袋上印有尿素字樣,就知道農(nóng)民所施的是___________(填化肥種類);

5)回家后,同學們沖洗了野炊騎過的自行車,請給他們推薦一種防銹的方法__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是(  )

A. 實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅

B. 實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

D. 上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家成功合成了世界首個全氮陰離子(N5-)的化合物[N56H3O3NH44Cl]占領了新一代超高能材料研究的國際制高點、下列關于該物質(zhì)的說法正確的是

A.該化合物是由五種元素組成的

B.其中N、HO的質(zhì)量比為34253

C.其中NH4+中氮元素的化合價為-2

D.其中含有兩種陽離子和兩種陰離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對應的實驗描述相符的是

A.密閉容器中點燃紅磷

B.氧氣在水中的溶解度

C.加熱KClO3MnO2的混合物制O2

D.將足量的Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗氧氣是否集滿

測定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

菠菜豆腐是我國的傳統(tǒng)菜肴,近年來,有關菠菜豆腐的爭論主要集中在鈣吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸,若單獨吃菠菜,其中的草酸會結合胃內(nèi)食糜中的部分鐵和鋅,還能夠進入血液,沉淀血液中所含的鈣。而將豆腐與菠菜同食,豆腐中的可溶性鈣與菠菜中的草酸結合成不溶性的草酸鈣(CaC2O4)沉淀,既能夠保護食物中的鐵和鋅等元素,還能保證人體內(nèi)的鈣不被草酸結合。因此,豆腐與菠菜同食仍不失為一個好的搭配。

研究人員以新鮮菠菜和新鮮豆腐為材料,進行了菠菜豆腐烹調(diào)方法的研究。

(實驗1)探究菠菜質(zhì)量對菜肴中可溶性鈣含量的影響。實驗結果如下:

豆腐/ g

10

10

10

10

10

菠菜/ g

5

10

15

20

25

可溶性鈣/總鈣

0.364

0.287

0.186

0.125

0.088

(實驗2)探究菠菜焯水時間對菜肴中可溶性鈣含量的影響。

100g豆腐和250g菠菜(焯水時間不同)制成菜肴,測定每100g“菠菜豆腐中可溶性鈣的質(zhì)量,結果見下圖。

以上研究表明,烹調(diào)菠菜豆腐時,如能適當減少菠菜的比例,并預先將菠菜焯水,則豆腐中鈣的吸收率將會顯著提高。

根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)可溶性鈣中的是指_________(“鈣單質(zhì)鈣元素”)。

(2)豆腐中富含的營養(yǎng)素是_____________。

A. 維生素 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 油脂

(3)結合實驗1的數(shù)據(jù)分析,可得到的結論是_________________。

(4)用焯水后的菠菜制作菠菜豆腐,能提高可溶性鈣含量的原因是__________

(5)草酸鈣在高溫下完全分解可得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物,該反應的化學方程式為____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.t1℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為40g

C.升高溫度能使接近飽和的丙溶液變成飽和溶液

D.t2℃時,甲、乙、丙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序是甲>>

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

1)現(xiàn)有H、C、OCa四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合要求的一種物質(zhì)的化學式。

汽水中的酸______能用于人工降雨的物質(zhì)_______石灰水中的溶質(zhì)____________

2)家庭廚房實際也是小實驗室,請回答下列問題

氯化鈉是調(diào)味品,它是由______構成(填分子、原子或離子)

活性炭可以除去冰箱中的異味,這是利用它的________

利用廚房中的______清洗水壺中的水垢(主要成分為碳酸鈣)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案