【題目】下列實驗操作，敘述正確的是　　

A. 把燒杯放在鐵圈上直接加熱

B. 用氫氣還原氧化銅，實驗完畢，先停止通入氫氣，再停止加熱

C. 實驗室制氧氣，用排水法收集完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

D. 用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈

【答案】C

【解析】

A、燒杯底面積大不能直接加熱要墊上石棉網(wǎng)再加熱，故A正確

B、氫氣還原氧化銅防止紅熱的銅被氧化，實驗完畢要繼續(xù)通氫氣直到試管冷卻再停止通氫氣，故B不正確

C、實驗室制取氧氣，用排水法收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，故C正確。

D、用燃著的酒精燈引燃另一支酒精燈容易引起火災(zāi)所以不能用燃著的酒精燈引燃另一支酒精燈，故D說法不正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能．其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．硒屬于非金屬元素 B．硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

C．硒原子核外有4個電子層 D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國每年的3月22－28日是“中國水周”，旨在提高人們的節(jié)水意識，保障水安全。下面請從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)凈化等角度認識水。

（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為①_________ ，該實驗證明水是由②__________________組成的。

（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由____________________________構(gòu)成的。

（3）性質(zhì)：自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示

寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：______

②寫出以上反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______

（4）凈化：在水的凈化過程中，關(guān)于過濾操作敘述不正確的是_________。

A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 B．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C．液面不要低于濾紙的邊緣 D．濾紙的邊緣要低于漏斗口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個硫原子______；

（2）3個鋁離子______；

（3）4個氨分子______；

（4）加碘鹽KIO3中I元素的化合價______；

（5）核電荷數(shù)分別為8、13的兩種元素所形成的化合物______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)為了探究CO2的性質(zhì)，做了如圖所示的實驗，點燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳，根據(jù)實驗回答：

（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實驗現(xiàn)象_____。

（2）這個實驗說明了_____。

（3）小明在做該實驗時，先將上面的蠟燭點燃了，卻怎么也點不燃下面的蠟燭了。請你結(jié)合小張實驗的結(jié)論，幫助小明分析點不燃下面的蠟燭的原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有兩瓶無色氣體，它們分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)別開來，請你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：

示例：分別加入少量的紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅的是；無明顯現(xiàn)象的是。

方法1______；

方法2______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（2）實驗室制取二氧化碳時，選用的裝置是_____，向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用裝置F收集CO2要將水換成溫水，其理由是_____。

（3）實驗室常用碳化鈣固體和水在常溫下反應(yīng)來制取乙炔氣體。已知該反應(yīng)比實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣劇烈，據(jù)此推測發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）計算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（2）完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是電解水實驗裝置，請回答問題。

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是______，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為______。b管中氣體的化學(xué)性質(zhì)是______（寫一條即可）。請寫出水中通直流電的反應(yīng)的符號表達式______。該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是______。

圖2為水分解的微觀過程：

（2）水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒______；發(fā)生變化的微粒______。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是______。

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