18．根據(jù)如圖信息，回答下列問題：
（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；
（2）從類別上看，鈣屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（3）依據(jù)鈣離子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈣離子的符號為Ca2+．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；
（2）根據(jù)鈣元素名稱來分析；
（3）根據(jù)離子符號的寫法來分析．

解答 解：（1）由元素周期表可知，鈣的相對原子質(zhì)量為40.08；故填：40.08；
（2）由鈣的元素名稱偏旁“金”字可知，鈣屬于金屬元素，故填：金屬；
（3）鈣離子核內(nèi)有20個質(zhì)子，核外有18個電子，所以鈣離子帶2個單位的正電荷，故填：Ca2+

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，必需的儀器是（　　）
A．
   燒杯		B．
   蒸發(fā)皿		C．
   石棉網(wǎng)		D．
 試管

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．常溫下CO2是一種無色無味的有毒氣體
B．CO能溶于水生成酸
C．CO2和CO都可以用來滅火
D．大氣中CO2的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，溶液由無色變?yōu)辄S色．
（2）綠色植物的光合作用：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2．
（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，該反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（4）氫氧化亞鐵在氧氣和水的作用下生成氫氧化鐵：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列事實能用同一原理進行解釋的是（　�。�
A．金和鋁在空氣中都不易被腐蝕
B．實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法
C．用嘴吹或用燒杯扣的方法，都能使燃著的蠟燭熄滅
D．在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸或投入活性炭都能使溶液褪色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖為驗證稀鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，某小組的學生將要進行以下幾個實驗：

（1）實驗一：此方案不可行，原因是稀鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象；
（2）實驗二：取少量Ca（OH）2固體與過量的稀鹽酸混合，觀察現(xiàn)象，該實驗仍不可行．經(jīng)過討論后，如圖改進使實驗成功，即常溫下向?qū)嶒灦脑嚬苤屑尤?ml蒸餾水，對比觀察固體是否全部消失；
（3）實驗三：該方案可行，反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
（4）為達到同樣的目的，還可以向一定量的Ca（OH）2溶液中，加入過量的稀鹽酸后滴加氯化銅溶液，可觀察到無明顯現(xiàn)象（無藍色沉淀生成）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．侯德榜自創(chuàng)的“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)的是（　�。�
A．碳酸鈉B．硝酸鈉C．氯化鈉D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．四種植物花汁在不同酸堿性下呈現(xiàn)的顏色如表所示．若要檢測某溶液的酸堿性，最好選用（　�。�
pH＜7=7＞7
玫瑰花汁粉紅粉紅黃
萬壽菊花汁黃黃黃
大紅花汁橙粉紅綠
萬年青花汁橙黃淺綠淺綠
A．玫瑰花汁B．萬壽菊花汁C．大紅花汁D．萬年青花汁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組設(shè)計了如圖所示的對照實驗．
（1）寫出H2O2分解的化學方程式．
（2）小燕同學認為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是什么？

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同步練習冊答案