【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如右圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是( )

A.蒸餾水
B.稀鹽酸
C.酒精水溶液
D.硫酸鈉溶液

【答案】D
【解析】A.蒸餾水不能和鐵反應(yīng)，也不能和銅反應(yīng)，所以沒有明顯的現(xiàn)象的差異； B.鐵可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅不能反應(yīng)，所以可以觀察到有明顯的現(xiàn)象，根據(jù)這一現(xiàn)象可以區(qū)分開鐵和銅的活動性的差異；
C.酒精的水溶液不能和鐵反應(yīng)，也不能和銅反應(yīng)，所以沒有明顯的現(xiàn)象的差異；
D.鈉的活動性比鐵和銅都強(qiáng)，所以都不能反應(yīng)．
所以選：B．
根據(jù)金屬活動順序表的應(yīng)用設(shè)計實驗，驗證金屬的活動性性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)；前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，可以據(jù)此結(jié)合所給物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題：
（1）儀器a的名稱 ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；如果用F收集氧氣，則氣體由進(jìn)入（ 填 ①或 ②）．
（3）如果實驗室要制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的裝置連接是（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）符號“Fe3+”的名稱是 ．
（2）錳酸鉀中所含根的離子符號為 ．
（3）若“ ”表示一個氮原子，則“ ”表示（填化學(xué)符號）．
（4）金屬鎂由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是( )

A. 二氧化氮 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年上海世博會吉祥物“海寶”，以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會會徽的設(shè)計理念，有一種“海寶”（如圖）的面料為羊毛（絨），內(nèi)充物為無毒聚酯纖維，下列說法不正確的是（ ）
A.聚酯纖維是有機(jī)物
B.這種“海寶”不宜用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗
C.羊毛的主要成分是纖維素
D.可以用燃燒的方法區(qū)分羊毛與聚酯纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. O2 B. MnO2 C. KClO3 D. H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一.
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是______________(填字母序號).

A.銅質(zhì)獎牌
B.銅導(dǎo)線
C.銅火鍋
（2）利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu)，并得到硫酸鋅溶液，主要流
程如下(反應(yīng)條件已略去)：

已知：2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是.
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中常用紅磷來測定空氣的組成（如圖）．此反應(yīng)的化學(xué)方程式是；若改用其他可燃物來代替紅磷，在選擇可燃物時，應(yīng)該考慮的因素為（答一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時，A，B，C的溶解度大小關(guān)系是（用“＞”、“＜”或“=”表示） ， 它們的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是 ．
（2）t2℃時，將A，B，C各25 g分別放入100g水中，能形成飽和溶液的物質(zhì)是 ， 將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種方法有、 ．

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同步練習(xí)冊答案