【題目】下列說(shuō)法中,正確的是
A. 可用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多 B. 施用NH4NO3可為植物提供氮元素
C. 焚燒塑料垃圾有利于環(huán)境保護(hù) D. 將河水過(guò)濾可除去其中的所有雜質(zhì)
【答案】B
【解析】A、氫氧化鈉可與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水,但由于氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性,不宜用于中和胃中過(guò)量鹽酸,避免被氫氧化鈉腐蝕;錯(cuò)誤;B、由化學(xué)式可知硝酸銨有氮元素,施用NH4NO3可為植物提供氮元素,正確;C. 焚燒塑料垃圾會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵,會(huì)污染環(huán)境,錯(cuò)誤; D. 將河水過(guò)濾可除去其中的難溶性固體雜質(zhì),不能除掉可溶性雜質(zhì),錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng).
(1)活動(dòng)1:點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小.蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量,其原因是 .
(2)活動(dòng)2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中,可觀察到 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是 ( )
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生活處處有化學(xué)、化學(xué)常識(shí)須應(yīng)知”,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品出售,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
B. 圖書(shū)檔案著火,可用二氧化碳滅火器滅火
C. 人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,可大量食用海帶
D. 向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉,使其肉質(zhì)鮮美
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/span>
(2)【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)的基本類(lèi)型為反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)中瓶底放置一層細(xì)沙的原因是:還可以達(dá)到同樣效果.
(4)由本實(shí)驗(yàn)我們可以看出,燃燒是否一定需要氧氣?(填“是”或“否”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( )
A.
熄滅酒精燈
B.
檢查裝置氣密性
C.
干燥二氧化碳?xì)怏w
D.
稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問(wèn)題
(1)在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳,這是為了 .
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是 , 在B處觀察到的現(xiàn)象是 , 說(shuō)明A處有生成.反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精燈a,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是 .
(4)以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的性和性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組用圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積.
試填空:
(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體(填寫(xiě)化學(xué)式).
(2)圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:、 .
(3)利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是: .
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