1．如圖中的實驗方案不能達(dá)到目的是（　　）
A．甲：證明蠟燭中含有氫元素和碳元素
B．乙：證明黃銅的硬度大于銅的硬度
C．丙：證明物質(zhì)燃燒的條件
D．�。鹤C明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣

分析 A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷、水中的白磷的燃燒情況，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，則證明蠟燭中含有氫元素，但不能證明是否含有碳元素，故選項實驗方案不能達(dá)到目的．
B、黃銅片與銅片相互刻劃，銅片上劃痕明顯，說明黃銅的硬度大于銅的硬度，故選項實驗方案能達(dá)到目的．
C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達(dá)到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達(dá)到著火點，故選項實驗方案能達(dá)到目的．
D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，故選項實驗方案能達(dá)到目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．2個二氧化碳分子2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)．下列說法不正確的是（　�。�
A．自來水是混合物B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
C．0℃時為固態(tài)D．沸點隨氣壓的升高而降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)關(guān)系歸納錯誤的是（　　）
A．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素
B．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒，因此原子不能再分
D．物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．這是因為在放電時，氮氣與氧氣化合生成一氧化氮（NO），NO不穩(wěn)定，在空氣中被氧化成二氧化氮（NO2）．NO2是一種紅棕色、具有刺激性氣味的氣體，它可和水作用生成硝酸．生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．可是含有硫的煤燃燒生成二氧化硫，汽車尾氣中的氮氧化物，這些人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)，在雨、雪等形成和降落過程中，會被吸收并溶解，形成了pH低于5.6的酸性降水即酸雨．酸雨對環(huán)境、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建筑、森林、植物等危害巨大．請回答下列問題：
（1）NO2的物理性質(zhì)紅棕色、具有刺激性氣味的氣體．
（2）NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子（組成和結(jié)構(gòu)）不同．
（3）氮氣與氧氣化合生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO．
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是為綠色植物補充了生長需要的氮元素．
（5）你認(rèn)為防治酸雨的方法是開發(fā)新能源；使用燃煤脫硫技術(shù)，減少二氧化硫排放；工業(yè)尾氣處理后再排放；少開車，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．玻璃、松香、固態(tài)酒精屬于非晶體B．石墨、鹽水、人體屬于導(dǎo)體
C．氧化鐵、氧氣、二氧化碳屬于氧化物D．火堿、純堿、氫氧化鉀屬于強堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)實驗操作直接影響實驗結(jié)果和人身安全，下列實驗操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
稀釋濃硫酸		C．
取用藥品		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在20℃時，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（若有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）．加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表所示．則下列說法正確的是（　�。�
實驗編號①②③④⑤
加入氯化鉀的質(zhì)量/g510152025
溶液的質(zhì)量/g5560656767
A．在20℃時，實驗①所得的溶液為不飽和溶液，通過蒸發(fā)溶劑的方法可使它變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．在20℃時，實驗③所得的溶液為飽和溶液
C．在20℃時，實驗④所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為20g
D．在20℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：實驗①＜實驗②＜實驗③＜實驗④＜實驗⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)空氣和氧氣的敘述正確的是（　　）
A．硫磺分別在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象相同，產(chǎn)物也相同
B．實驗室用氯酸鉀制取氧氣，加入二氧化錳后可增加氧氣的質(zhì)量
C．液態(tài)氧氣可用作發(fā)射火箭的燃料
D．空氣質(zhì)量級別越低，空氣質(zhì)量越好

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