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4．下面是碘和高錳酸鉀溶解性比較實驗，從實驗中不可以得出的結論是（　�。�

	A．	碘在汽油中聚成碘分子集團
	B．	高錳酸鉀在水中分散成看不見的微粒
	C．	同種物質在不同種溶劑中溶解性不同
	D．	不同種物質在同種溶劑中溶解性不同

分析 A、根據碘易溶于汽油、碘是由碘分子構成的，進行分析判斷．
B、根據高錳酸鉀易溶于水，進行分析判斷．
C、根據對比碘（或高錳酸鉀）在水中、汽油中溶解性，進行分析判斷．
D、根據對比碘、高錳酸鉀在水（或汽油）中溶解性，進行分析判斷．

解答解：A、碘是由碘分子構成的，碘易溶于汽油，碘分子均一的分散到汽油中的分子中間去了，不會聚成碘分子集團，故選項說法錯誤．
B、高錳酸鉀易溶于水，高錳酸鉀在水中分散成看不見的微粒，故選項說法正確．
C、由圖示可知，碘難溶于水，易溶于汽油，說明同種物質在不同種溶劑中溶解性不同，故選項說法正確．
D、由圖示可知，碘難溶于水，高錳酸鉀易溶于水，說明不同種物質在同種溶劑中溶解性不同，故選項說法正確．
故選：A．

點評本題但=難度不大，了解常見物質的溶解性、從微觀上理解物質的溶解是正確解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．

如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）t℃時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
（2）將等質量的三種物質的飽和溶液分別從t℃降到0℃時，析出晶體最多的是A，無晶體析出的是C．
（3）為使B的飽和溶液中的溶質全部析出，可采用蒸發(fā)結晶方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．晶體（H₂C₂O₄•2H₂O）熔點較低，加熱會熔化、氣化和分解．草酸（H₂C₂O₄）受熱會分解，它與氫氧化鈣的反應為：H₂C₂O₄+Ca（OH）₂═CaC₂O₄↓（白色）+2H₂O．
甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產物作如下探究：
（1）猜想與假設：
第一種：草酸分解生成CO₂和 H₂；第二種：草酸分解生成CO₂、CO和 H₂O；
第三種：草酸分解：H₂C₂O₄$\stackrel{△}{→}$CO₂↑+H₂O（未配平）；
有同學從理論上就可判斷第三種假設不成立，老師也認為這一判斷是正確的，該同學判斷的理論依據是無法進行配平、配不平或不符合質量守恒定律或只有化合價的升高，無化合價的降低．
（2）設計與實驗：
甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的A、B兩套實驗裝置（圖中鐵架臺略去）．

①甲同學按A裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁，認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產生的CO₂所導致，此判斷不嚴密（填“嚴密”或“不嚴密”）．
②乙同學的B裝置圖方框內的儀器未畫完整，請你幫他畫完整．
乙同學按B裝置實驗，看到無水硫酸銅由白變藍，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點燃剩余氣體，火焰上方罩一個內壁附有澄清石灰水燒杯，有白色固體生成，證明產物中有CO；換一個干、冷燒杯罩在火焰上方，內壁無現(xiàn)象，證明產物中無H₂．
（3）結論與思考：
①草酸受熱分解的化學方程式為：H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+CO↑+H₂O．
②若省略B裝置方框內的儀器，整套裝置也能證明產物中有CO₂（假設每步都反應完全），方法是：稱量實驗前后盛有堿石灰的干燥管的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．（1）請用數字和化學用語填空
①三個鉀原子3K；②兩個氨根離子2NH₄⁺；
③硝酸鋇Ba（NO₃）₂；④四氯化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$Cl₄．
（2）化學學科的特征是原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．
①如圖是四種粒子的結構示意圖，表示元素周期表中第二周期元素的原子是②④（填編號）
^②從微觀角度解釋：Na、Mg元素化學性質不同的原因是原子的最外層電子數不同；CO和CO₂性質不同的原因是分子構成不同；
金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中說法錯誤的是（　　）

	A．	鎂燃燒變成氧化鎂時，鎂原子的核電荷數發(fā)生了變化
	B．	氧氣受熱后體積變大，是因為分子受熱后分子間間隔變大了
	C．	水電解生成氧氣和氫氣，是因為分子在化學變化中可以改變
	D．	未見飯菜就聞到飯菜的香味，說明分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．學習了課本測定空氣中氧氣的含量的實驗（圖一）后，某學校興趣小組設計了下列裝置（注：通電后裝置內的紅磷能和空氣中的氧氣反應），請回答下列問題：

（1）【圖一裝置】：裝置中的紅磷要過量的原因是：耗盡氧氣．實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產生大量白煙．
（2）【圖二裝置】：同學們認為該設計避免了在瓶外燃點紅磷的不便，確保裝置氣密性良好．你認為其中小氣球的作用是緩沖瓶內壓力突然升高．
（3）【圖三裝置】（A裝置為密閉、透明容器，B容器中水足夠多）：
①檢查裝置氣密性的方法是先裝水使A、B裝置中液面相平，然后調整B裝置的高度，如果裝置氣密性好，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為有液面差．
②當通電開始反應到冷卻到室溫，A中水面的變化情況是液面先下降后上升，為了減少誤差，讀數前還應進行的實驗操作是調整B裝置的高度使AB液面相平，最終水面會到達1刻度．
（4）【圖四裝置】：同學們設計該裝置的目的是探究木炭能否在該實驗中代替紅磷，由于設計上的缺陷導致實驗失敗，并沒有得到預期的結論．紅磷和木炭均為足量，燃燒完畢，冷卻到室溫，打開止水夾，能觀察到的現(xiàn)象是：
AB中都有水進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．