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空氣中含量最多的氣體是（　　）

　

A．

氮氣

B．

二氧化碳

C．

稀有氣體

D．

氧氣


考點：

空氣的成分及各成分的體積分數．

專題：

空氣與水．

分析：

根據空氣中各成分及體積分數來回答本題．并能靈活運用解釋一些生活中常見現象．

解答：

解：空氣中各成分及體積分數為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%．

故選：A．

點評：

熟記空氣中各成分及體積分數，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生產氣體的質量如下表．

次數

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質量/g

10

10

10

生成氫氣質量/g

0.04

0.04

0.02

（1）共制得氫氣　g．

（2）所用稀硫酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年3月18日，中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現二維超薄半導體在提高光電、熱電轉換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學家成就獎”。Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖Ⅲ是硫原子的原子結構示意圖。

（1）圖Ⅲ中X的數值為        ，鎵元素的相對

原子質量是           。

（2）用化學符號和數字表示：4個鎵原子          ；2個硫離子         。

（3）硫化鎵屬于           （選填“單質”、“化

合物”、或“混合物”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項實驗（括號內為相應的操作或方法），能達到實驗目的是（　�。�

　

A．

除去CO2中的少量CO（點燃）

　

B．

驗證硫酸銨溶液（取樣，加氫氧化鈉溶液）

　

C．

檢驗CaO中混有的CaCO3溶液（滴加稀鹽酸）

　

D．

鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉（取樣，溶解，滴加酚酞）

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科目：初中化學 來源： 題型：


FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度

FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響．

寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式　　．

Ⅰ．分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到　　，就可以粗略判斷，得出實驗結果．

為進一步判斷上述實驗結論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計．

Ⅱ．

[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．

[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定　　；

方案二的實驗測量結果：

30% H2O2溶液的體積（mL）

2% FeCl3溶液的體積（mL）

加入H2O的體積（mL）

反應的時間（min）

生成O2的體積（mL）

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=　　，y=　　．

實驗結論：通過測量，若V1　　V2（填“＞”、“=”或“＜”），說明　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


從化學角度分析，下列廣告詞正確的是（　�。�

　

A．

“P牌”化妝品不含任何化學成分

　

B．

“X牌”加濕器能把水分子變小

　

C．

適量食用合格“碘鹽”，可預防甲狀腺腫大

　

D．

利用“油霸”裝置能直接將水轉化成汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：


某個化學反應的微觀示意圖如圖．有關說法正確的是（　�。�

　

A．

該反應為分解反應

　

B．

該反應不遵守質量守恒定律

　

C．

該反應前后分子種類未發(fā)生變化

　

D．

該反應的化學方程式為H2+Cl22HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是(　　)

A．SO2     B．NO2     C．NH3     D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年5月21日至25日，第三屆中國國際礦物寶石博覽會在湖南舉行，邵陽地區(qū)蘊藏著豐富的礦產資源．

（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是　　（填序號）．

（2）鐵是應用最廣泛的金屬．生活中用鐵鍋做飲具，主要利用鐵的　　性；防止鐵鍋生銹，常用的方法有　　．

（3）有X、Y、Z三種金屬，它們具有如下性質：

①X、Z均不與稀鹽酸反應  ②Y+2HCl=YCl2+H2↑   ③X+Z（NO3）2=X（NO3）2+Z

則X、Y、Z三種金屬活動性由強到弱的順序是　　．

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