8.端午節(jié),小明利用家中的一些物品和材料做一組以雞蛋為主題的小實(shí)驗(yàn)和小游戲:

(1)巧豎雞蛋:用玻璃棒蘸稀鹽酸,涂在蛋殼大頭的頂端部分,再重復(fù)涂幾次,過(guò)一會(huì)兒用水沖洗,發(fā)現(xiàn)蛋殼被涂鹽酸的地方變軟了,可將雞蛋豎立于桌面;用同樣方法處理另一枚雞蛋,并豎立于第一枚雞蛋之上(如圖甲).寫(xiě)出稀鹽酸使蛋殼變軟時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)烹制美味小菜--“番茄炒蛋”,如圖乙.將一個(gè)洗凈的番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄中有許多種子,這是因?yàn)榉鸦ǖ淖臃恐泻卸鄠(gè)胚珠;“番茄炒蛋”中的蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后,首先在胃中被初步消化,然后在小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸.
(3)小明用鍋?zhàn)又罅藘呻u蛋,如圖丙所示.在煮雞蛋過(guò)程中,鍋中水吸收的熱量大于兩雞蛋吸收的熱量,這是因?yàn)樗馁|(zhì)量和比熱容都比雞蛋的大;拿出兩個(gè)熟雞蛋做“撞蛋”游戲,如圖丁所示,兩雞蛋相撞,一蛋破碎,另一蛋未破,小明認(rèn)為這是因?yàn)橐恢坏笆艿捷^大的作用力,所以破碎了.請(qǐng)你判斷小明的觀點(diǎn)是否正確,并分析一蛋破碎、一蛋未破的原因:不正確,在相撞的時(shí)候二者受的力是相同的,只是破的雞蛋受的壓強(qiáng)超過(guò)了它能承受的能力,而未破的雞蛋承受的壓強(qiáng)未超過(guò)它承受的能力.

分析 根據(jù)鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)解答,根據(jù)植物的生長(zhǎng)以及食物的消化解答,根據(jù)物理力的知識(shí)解答.

解答 解:(1)蛋殼的主要成分是碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)種子的數(shù)目決定于子房中胚珠的數(shù)目,將一個(gè)洗凈的番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄中有許多種子,這是因?yàn)榉鸦ǖ淖臃恐泻卸鄠(gè)胚珠;蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后,首先在胃中被初步消化,然后在小腸內(nèi)被徹底消化成氨基酸,故填:子房中含有多個(gè)胚珠,氨基酸;
(3)在煮雞蛋過(guò)程中,水的質(zhì)量和比熱容都大于雞蛋,故鍋中水吸收的熱量大于兩雞蛋吸收的熱量;小明的觀點(diǎn)不正確,因?yàn)樵谙嘧驳臅r(shí)候二者受的力是相同的,只是破的雞蛋受的壓強(qiáng)超過(guò)了它能承受的能力,而未破的雞蛋承受的壓強(qiáng)未超過(guò)它承受的能力,故填:水的質(zhì)量和比熱容都比雞蛋的大;不正確,在相撞的時(shí)候二者受的力是相同的,只是破的雞蛋受的壓強(qiáng)超過(guò)了它能承受的能力,而未破的雞蛋承受的壓強(qiáng)未超過(guò)它承受的能力.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了物質(zhì)的性質(zhì)、植物的生長(zhǎng)和食物的吸收以及力的知識(shí),完成此題,需要綜合掌握理化生的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
檢驗(yàn)氣密性
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.填表:
化學(xué)符號(hào)O22He$\stackrel{+2}{Ca}$
表示意義鈉元素硝酸根

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(2)不含金屬元素的堿NH3•H2O;
(3)高錳酸鉀中的陰離子MnO4-;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止反應(yīng)生成的水倒流
B.乙實(shí)驗(yàn)只能通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生
C.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱,再通入氣體,以防止發(fā)生爆炸
D.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中,氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅,都發(fā)生了置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.硝酸銅為藍(lán)色固體,溶于水可得藍(lán)色溶液.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑,同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復(fù)燃.
【提出問(wèn)題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃
【猜想假設(shè)】
Cu(NO32受熱分解除了生成NO2,還可能生成了CuO和O2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟I:將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解,過(guò)濾,洗滌,向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸,加熱固體全部溶解,得到藍(lán)色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.
步驟II:在如圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)集氣瓶中氣體為無(wú)色,帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的.該資料是關(guān)于NO2的沸點(diǎn)(或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì))方面的性質(zhì)信息.
【獲得結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,Cu(NO32受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思與評(píng)價(jià)】
已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比.據(jù)此,同學(xué)們認(rèn)為,即使沒(méi)有資料③,依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同,分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能,說(shuō)明NO2有助燃性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
①氦氣用于沖灌空氣球;②氧氣用于電焊;③干冰用于制冷;④用自來(lái)水制造蒸餾水.
A.①、②、③B.C.①、④D.①、④、⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.根據(jù)表格回答:部分酸、堿和鹽在水中的溶解性(20℃)
   陰離子
陽(yáng)離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)從表中找出一種微溶性鹽CaSO4(填化學(xué)式).
(2)NaNO3、CuCl2兩種溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)(選填“能”或“不能”).
(3)現(xiàn)有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
①取試樣溶于水,得到無(wú)色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒(méi)有CaCO3、CuSO4
②取上述溶液適量,滴加鹽酸溶液后產(chǎn)生氣泡.則此固體粉末中一定有Na2CO3
(4)現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐漸加入過(guò)量的某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示,則X是D.(選填字母編號(hào))
A.水   B.稀鹽酸   C.氯化銨溶液    D.純堿溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用化學(xué)式填空.
在稀硫酸,食鹽,熟石灰,燒堿,生石灰五種物質(zhì)中可用作食品調(diào)味的是NaCl;用來(lái)改良酸性土壤的是Ca(OH)2;可用來(lái)清除鋼鐵表面的鐵銹的是H2SO4;可用作食品干燥劑的是CaO;可用來(lái)清洗排油煙機(jī)的是NaOH.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案