【題目】化學課上,老師表演了“魔棒生煙”的魔術(如圖一),當分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時會產生白煙。
為了揭秘這個魔術,化學興趣小組的同學查閱了大量資料發(fā)現(xiàn):
①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體濃氨水會揮發(fā)出氨氣(NH3),兩種氣體反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl);
②氣體的相對分子質量越小,分子運動速率越快。
然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖二所示的實驗。試回答以下問題:
(1)圖一中“魔棒生煙”的魔術中兩根玻璃棒無需接觸,只要靠近就能產生白煙,說明分子具有的性質是____。
(2)“魔棒生煙”涉及反應的文字表達式是___,關于該反應中各元素化合價的說法正確的是___(填字母)。
A 所有元素的化合價都不變
B 有一種元素的化合價改變
C 有兩種元素的化合價改變
D 所有元素的化合價都改變
(3)圖二中同時打開開關a和b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃厚的地方是___(選填“d”“e”或“f”),理由是___。
(4)如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中,能更____(選填“快”或“慢”)地觀察到白煙的產生,原因是___。
(5)圖二實驗相較于圖一實驗,具有的優(yōu)點是____。
【答案】分子在不斷地運動 氯化氫+氨氣→氯化銨 A d 氨氣比氯化氫相對分子質量小,分子運動速率更快,所以最先在d處相遇,產生白煙最濃 慢 溫度低分子運動的慢 不污染空氣,還能探究分子運動速率與相對分子質量有關
【解析】
(1)圖1中“魔棒生煙”魔術中,兩根玻璃棒無需接觸,就可看見白煙產生,說明分子具有的性質是:分子在不斷地運動。
(2)“魔棒生煙”發(fā)生的反應是氯化氫氣體和氨氣反應生成了氯化銨,文字表達式是:氯化氫+氨氣→氯化銨,由化合價原則可知,在該反應中各元素的化合價都不變。
(3)圖2同時打開開關a、b,玻璃管c中出現(xiàn)白煙,白煙最濃的地方是d,理由是氨氣比氯化氫相對分子質量小,分子運動速率更快,所以最先在d處相遇,產生白煙最濃。
(4)如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中,能更慢地觀察到白煙的產生,原因是溫度低分子運動的慢。
(5)圖2實驗是在密閉的裝置進行,相比圖1實驗的優(yōu)點是:不污染空氣,還能探究分子運動速率與相對分子質量有關。
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【題目】現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:
(1)圖1實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內____,通過進入集氣瓶的水的體積來推測空氣中氧氣的含量。
(2)圖2實驗中,水的作用為_____。
(3) 圖3集氣瓶中應預先__,該實驗可看到的現(xiàn)象是__,該反應化學方程式為__。
(4)圖4實驗過程中,試管1中產生的氣體是___(填名稱)。
(5)上述四個實驗中研究物質組成的實驗是___、___。
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___,②____。
(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣的文字表達式為___;A裝置中需在試管口放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末___。用E裝置可收集氧氣的理由是____
(3)英國化學家布萊克是第一個“捕捉”到二氧化碳的人,實驗室制備二氧化碳的文字表達式為___;1774年德國化學家貝格曼將二氧化碳通人紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>____色,該反應的文字表達式為____;若用裝置C收集二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是____。
(4)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸,是因為濃鹽酸易____。常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體,實驗現(xiàn)象是____,有關反應的文字表達式是___。
(5)實驗室用過氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣的文字表達式為____;在該反應中二氧化錳起___作用。
(6)在通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水。點燃甲烷氣體,產生藍色火焰,甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應的文字表達式是___,請你寫出甲烷的一條性質___。
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【題目】用化學用語填寫下列各空:
(1)2個銀原子_____;
(2)3個硫酸根離子_____;
(3)相對分子質量最小的氧化物_____;
(4)氧化鋁中鋁元素顯正三價_____。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(實驗回顧)如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進人瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
(問題提岀)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大。
(實驗改進)
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數據如表。
(交流表達)
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的符號表達式_____。
(2)根據如表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是_____(計算結果精確到0.1%)
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【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)天然水中含有的部分雜質如下表所示,請根據表中內容回答問題。
溶解物質 | 懸浮物質 | |
主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、 泥沙、黏土 |
氧氣(O2)、二氧化碳(CO2)硫化氫(H2S) | 鈣離子、 氯離子、硫酸根、鋁離子 |
①上表“主要氣體”中含有氧分子的有____________。
②寫出“主要離子”中任意一種離子的符號________________。
(2)下列說法錯誤的是________(填序號)
A 過濾池可以除去難溶性雜質
B 活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C 清水池中一定是軟水
D 投藥消毒環(huán)節(jié)發(fā)生了化學變化
(3)常用的鑒別硬水和軟水的方法是往水樣中加入____________。
(4)電解水實驗揭示了水的組成,裝置如圖所示。
①閉合開關后,收集到氧氣的試管是___________(填“1”或“2”),反應的化學方程式為_______。
②該實驗得出的關于水的組成的結論是__________。
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【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,對它們的描述正確的是( )
A.四種粒子均表示陽離子
B.M與W可形成MW型化合物
C.四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結構
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
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【題目】如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是
A. 反應時間較長的是高錳酸鉀
B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 要制取等質量的氧氣,選擇氯酸鉀為反應物較為節(jié)省原料
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據圖示回答相應問題:
(1)圖甲中硅元素右側一格已被墨水沾黑請你推測,該方格中元素名稱為_____。
(2)第16號元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)圖乙是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素原子的核外電子數為_____。
(4)從圖丙中分析,X是氧元素,則Z的原子最外層電子數是_____。
(5)鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①圖2所表示的粒子符號是_____。
②與鍶元素具有相似化學性質的是_____。(填序號)
A He B Mg C B D S
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