(2011?銅仁地區(qū))清明假期間,小明與同學(xué)一起去野炊,他準(zhǔn)備了①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水等物品,請幫助回答:
(1)糖類物質(zhì)主要存在于上述物品
①④
①④
中.(填序號)
(2)從科學(xué)膳食、營養(yǎng)平衡的角度出發(fā),你認為小明同學(xué)還需帶含
維生素
維生素
類營養(yǎng)素物質(zhì).
(3)野炊結(jié)束后,為了防止火災(zāi),小明同學(xué)用冷水將所有火源全部澆滅,他利用的原理是
降低溫度至可燃物的著火點以下
降低溫度至可燃物的著火點以下
分析:(1)根據(jù)糖類的食物來源回答.
(2)根據(jù)人體六大營養(yǎng)素的種類,以及①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水中所含的營養(yǎng)素回答.
(3)根據(jù)滅火的原理回答.
解答:解:(1)糖類主要存在于植物的種子和塊莖中,故上述食物中的米粉和饅頭中含量較高.
(2)人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、無機鹽,①米粉中主要含有糖類,②牛肉中主要含有蛋白質(zhì),③菜油中主要含有油脂,④饅頭中主要含有糖類,⑤食鹽屬于無機鹽,⑥礦泉水中主要含有水和無機鹽,還缺乏維生素.
(3)滅火的原理有三種:清除可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低可燃物的溫度到著火點以下,用冷水將所有火源全部澆滅,利用的原理是水蒸發(fā)吸收大量的熱,使可燃物的溫度降到著火點以下.
故答案為:(1)①④;
(2)維生素;
(3)降低溫度至可燃物的著火點以下.
點評:“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程,所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一,特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?銅仁地區(qū))右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?銅仁地區(qū))小紅同學(xué)想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答橫線上的七個問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
HCl
(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)請你寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(3)你認為小紅的實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色
酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色

(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇
A
A
(填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 )來代替酚酞試液,理由是
石蕊試液遇酸性液顯紅色
石蕊試液遇酸性液顯紅色

(5)若實驗證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的
CaCO3(或碳酸鈣)
CaCO3(或碳酸鈣)
,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?銅仁地區(qū))在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列說法中正確的是( 。
物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量(g)109082
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量(g)385614X

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?銅仁地區(qū))簡述如何用PH試紙測定稀硫酸的PH值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案