鐵在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵()，在氧氣中點(diǎn)燃，則生成四氧化三鐵．

　　

說(shuō)明反應(yīng)條件不同，可能會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣．請(qǐng)你舉出其他

由于反應(yīng)條件不同導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣的化學(xué)反應(yīng)的例子．
答案：略
解析：

碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、請(qǐng)根據(jù)下表信息回答：
序號(hào) 金屬 熔點(diǎn)/℃ 導(dǎo)電性 硬度 化學(xué)性質(zhì) 金屬冶煉的大致年限
① Al 660 61 2～2.9 常溫下與氧氣反應(yīng)，表面形成致密的薄膜 約200年前
② Fe 1535 17 4～5 在潮濕的空氣著火易生銹 約3000年前
③ Cu 1083 99 2.5～3 在高溫時(shí)易與氧氣反應(yīng) 約6000年前
④ Al 660 61 2～2.9 常溫下與氧氣反應(yīng)，表面形成致密的薄膜 約200年前
說(shuō)明：導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)，硬度以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)．
（1）菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是
鐵的硬度比鋁大
；
（2）表中導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是
Cu
；
（3）①中形成薄膜的化學(xué)方程式
4Al+3O2=2Al2O3
；
（4）金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平．之所以有先后，主要取決于
金屬的活動(dòng)性
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、小玙在火腿腸的包裝袋中發(fā)現(xiàn)了一小包“脫氧劑”，為了探究其成分，他從包裝袋中取出“脫氧劑”，打開(kāi)封口，將袋中的固體倒在濾紙上，仔細(xì)觀察，固體為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
【提出問(wèn)題】該固體中紅色粉末是什么？
【收集資料】脫氧劑的形態(tài)有粉末狀，顆粒狀等，鐵系脫氧劑是以鐵粉為主，活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學(xué)成分，使用一段時(shí)間后，F(xiàn)e粉會(huì)與空氣中
O2、H2O
反應(yīng)而發(fā)生變質(zhì)．
【提出猜想】
A．紅色粉末可能是銅；
B．紅色粉末可能是氧化鐵；
C．紅色粉末可能是銅和氧化鐵．
你認(rèn)為猜想
A和C
不正確，其理由是
因?yàn)槊撗鮿┏煞种饕氰F而沒(méi)有銅，鐵在常溫下與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)而生銹
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末，磁鐵吸了部分黑色粉末；
（2）往磁鐵吸后的部分剩余物的試管中，加入稀H2SO4，待反應(yīng)后過(guò)濾不溶物，可觀察到的現(xiàn)象是
溶液呈黃色
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
．
【應(yīng)用與擴(kuò)展】鐵系脫氧劑是根據(jù)鐵生銹的原理，吸收食品包裝袋中的氧氣．由于鐵氧化會(huì)放熱，所以鐵系脫氧劑還可做“取暖片”中發(fā)熱劑，推測(cè)脫氧劑和發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
加速鐵粉生銹，更快地放出熱量
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：038

鐵在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵()，在氧氣中點(diǎn)燃，則生成四氧化三鐵．

　　

說(shuō)明反應(yīng)條件不同，可能會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣．請(qǐng)你舉出其他

由于反應(yīng)條件不同導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣的化學(xué)反應(yīng)的例子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

鐵在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵（Fe2O3），在氧氣中點(diǎn)燃，生成四氧化三鐵(Fe3O4)。說(shuō)明反應(yīng)條件不同，可能會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣。請(qǐng)你舉出其他由于反應(yīng)條件不同導(dǎo)致反應(yīng)產(chǎn)物不一樣的化學(xué)反應(yīng)的例子。

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