【題目】用化學(xué)符號填寫:
(1)2個氮原子_______; (2)3個二氧化碳分子_______;
(3)氧化銅中銅的化合價______; (4)地殼中含量最多的金屬元素______。
【答案】2N 3CO2 Al
【解析】
(1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮原子表示為2N;
(2)分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個二氧化碳分子表示為3CO2;
(3)在氧化銅中,氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零可知,銅元素的化合價為-2價。元素化合價的表示方法是確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅的化合價表示為;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,元素符號為Al。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)鎂帶在空氣中燃燒: ______________________________________________。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物:___________________________________。
(3)紅磷在空氣中燃燒:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱,某興趣小組做如下實(shí)驗:
(1)甲實(shí)驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;乙實(shí)驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。
(2)通過甲乙實(shí)驗探究,可得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為_____。
(3)若采用丙實(shí)驗方案可得出相同結(jié)論,則金屬C是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是
A.金元素屬于非金屬元素
B.一個金原子的中子數(shù)為197
C.一個金原子的核外電子數(shù)為118
D.一個金原子中粒子總數(shù)為276
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。
Ⅰ.鐵的應(yīng)用
(1)下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是 (填字母,下同)。
A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的 。
Ⅱ.鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式: ;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能 ;
Ⅲ.實(shí)驗探究煉鐵原理
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。
通過查閱資料知道:①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4 CO↑+ CO2↑+ H2O。
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,反應(yīng)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常溫下,Ca(OH)2微溶于水;
于是他設(shè)計了下圖的實(shí)驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:
(1)圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認(rèn)為應(yīng)選擇下圖中的 (填裝置編號);
(2)圖中裝置C、D的作用分別是 、 ;
(3)為了證明產(chǎn)物中有二氧化碳,裝置F中的試劑應(yīng)該是少量的 (填試劑名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷,你認(rèn)為是 。
(5)實(shí)驗時準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進(jìn)行實(shí)驗,當(dāng)E中固體全部變黑后,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產(chǎn)生。
查閱資料:a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。
b. Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:
根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;② ③ 。
(6)定量分析 用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 | 裝置F及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 28.20 g | 33.00 g | 300.0 g |
反應(yīng)后 | 32.84 g | 300.4 g |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為 g,請選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分。(寫出計算過程) 。
根據(jù)推斷結(jié)果,寫出該實(shí)驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號或數(shù)字填空
(1)n個氖氣分子___;亞鐵離子__;2個碳酸根離子__;五氧化二磷中磷的化合價___。
(2)碳酸_____;氫氧化鈣_____。
(3)在鎂、氮?dú)、二氧化碳、氧氣四中物質(zhì)中,能供給呼吸的是____;用于干冰人工降雨的是_____;可用做蔬菜、水果保護(hù)氣的是___;可用于照明彈的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進(jìn)步,CO2含量過高會引起溫室效應(yīng),科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C. 該反應(yīng)生成了2種化合物
D. CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如下實(shí)驗裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗的探究:
(1)寫出儀器的名稱:a___________________。
(2)實(shí)驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實(shí)驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:__________________ 、________________
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