4．下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．10g水與2g食鹽混合后質(zhì)量為12g
B．2L一氧化碳與1L氧氣完全反應(yīng)可生成3L二氧化碳
C．點(diǎn)燃?xì)錃夂脱鯕獾幕旌衔?8g，充分反應(yīng)，生成水的質(zhì)量一定等于18g
D．12g碳在40g氧氣中充分燃燒，則生成的二氧化碳的質(zhì)量為44g

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容考慮：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．可用其來(lái)解釋一些化學(xué)變化，當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋．

解答 解：A、10g水與2g食鹽混合后質(zhì)量為12g是物理變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋，故A不正確；
B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)質(zhì)量守恒，體積不一定守恒．2L一氧化碳與1L氧氣完全反應(yīng)應(yīng)該生成2L二氧化碳，故B不正確；
C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，氫氣與氧氣完全反應(yīng)時(shí)質(zhì)量比=（2×2）：32=1：8，只有按此比例混合反應(yīng)時(shí)生成水的質(zhì)量才和原氣體的質(zhì)量相等．故C不正確；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知，12g碳與32g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳，氧氣有剩余，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查使用質(zhì)量守恒定律解釋一些現(xiàn)象，在使用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定注意到質(zhì)量守恒定律是用于解釋化學(xué)變化前后質(zhì)量關(guān)系的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器內(nèi)放入足量白磷．活塞左端管內(nèi)密封有空氣，將玻璃容器固定在盛有熱水的燒杯上（引燃白磷），進(jìn)行試驗(yàn)．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，活塞向右移動(dòng)．試驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫，活塞停在4處，據(jù)此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一
（2）若該實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得氧氣含量偏小，其原因可能是裝置漏氣、白磷不足（任寫兩點(diǎn)）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．由該實(shí)驗(yàn)可得出氮?dú)獾南嚓P(guān)性質(zhì)是不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．該實(shí)驗(yàn)中，能否用碳、硫代替白磷？不能，為什么？因?yàn)樘肌⒘虻娜紵a(chǎn)物二氧化碳、二氧化硫均為氣體，罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯減少，水面難以上升，據(jù)此測(cè)定的氧氣體積不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D．一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
①寫出儀器a的名稱：酒精燈
（2）在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為AC（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．將收集的氧氣用如圖所示的裝置進(jìn)行氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)操作正確、裝置氣密性良好），測(cè)得水倒流的體積集氣瓶體積的66%，紅磷燃燒發(fā)生反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，測(cè)定結(jié)果未達(dá)預(yù)期原因可能是收集氧氣過(guò)早（舉一例）．
（3）小明同學(xué)用自動(dòng)充氣氣球收集二氧化碳，該氣球充氣原理是：通過(guò)擠破液體包，使液體與固體顆粒接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣，發(fā)生反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
ABCD
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物向一定量石灰石中滴加稀鹽酸
    
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鐵銹的主要成分是氧化鐵，將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，溶液漸變黃色，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，還可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（　�。�
A．SO2：“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子
B．Mg+2：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素
D．2Cl-：“2”表示兩個(gè)氯離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．為確定某大理石樣品的純度，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取該大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）加入燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量（溶解的氣體忽略不計(jì)），有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表．
 燒杯 大理石 稀鹽酸 反應(yīng)后燒杯及其中物質(zhì)總質(zhì)量
質(zhì)量（克） 90 8.5 50                          145.2
（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為3.3g．
（2）求該大理石的純度．（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）實(shí)驗(yàn)中若用濃鹽酸代替稀鹽酸，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，原因是濃鹽酸有揮發(fā)性，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量偏高，從而導(dǎo)致計(jì)算所得的碳酸鈣質(zhì)量偏大，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示：

（1）甲是原子；
（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子；當(dāng)a=11時(shí)，該粒子的符號(hào)為Na+．

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