甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) | |
所取石灰石樣品質(zhì)量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g) | 19.0 | 28.0 | 37.0 | 46.7 |
分析 (1)由圖表可知,四位同學(xué)所取樣品的質(zhì)量相等,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,每增加10.0g鹽酸固體的質(zhì)量減少1.0g;而丁同學(xué)加入 40.0g鹽酸與10.0g樣品反應(yīng),固體質(zhì)量只減少了3.3g,說明40.0g鹽酸未完全反應(yīng),樣品完全反應(yīng);10.0g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)需要鹽酸的質(zhì)量為$\frac{3.3g}{1.0g}×10.0g$=33.0g;
(2)由題意和圖表可知,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)(1)中分析進(jìn)行繪制.
解答 解:
(1)①由圖表可知,四位同學(xué)所取樣品的質(zhì)量相等,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,每增加10.0g鹽酸固體的質(zhì)量減少1.0g;而丁同學(xué)加入 40.0g鹽酸與10.0g樣品反應(yīng),固體質(zhì)量只減少了3.3g,說明40.0g鹽酸未完全反應(yīng),樣品完全反應(yīng);10.0g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)需要鹽酸的質(zhì)量為$\frac{3.3g}{1.0g}×10.0g$=33.0g;
故答案為:;33.0;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.5g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7.5g}{10.0g}×100%$=75.0%.
(3)加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生分析圖表尋找相關(guān)信息,以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,能較好考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力,是中考的?碱}型.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性 | |
B. | 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH | |
C. | 若將實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸改為其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸 | |
D. | 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)目燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 | B. | 焚燒生活垃圾而產(chǎn)生的有害氣體 | ||
C. | 建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng) | D. | 生物腐爛放出有毒氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭具有吸附性 | |
B. | 氧氣可用于焊接金屬-氧氣具有可燃性 | |
C. | 冬天用煤取暖時(shí)緊閉門窗-不會(huì)產(chǎn)生煤氣中毒 | |
D. | 空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到4%-5%,會(huì)使人感到頭痛、眩暈-CO2有毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 25% | C. | 29.09% | D. | 31.25% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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