16.某校初三某班學(xué)生去春游,帶回了幾小塊石灰石樣品,為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定,(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
 所取石灰石樣品質(zhì)量(g)10.010.010.010.0
  加入鹽酸的質(zhì)量(g)10.020.030.040.0
  燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g)19.028.037.046.7
試問答:
(1)四位同學(xué)里面,丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)樣品完全反應(yīng);10.0g樣品與33.0g鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系(標(biāo)注必要的數(shù)值)

分析 (1)由圖表可知,四位同學(xué)所取樣品的質(zhì)量相等,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,每增加10.0g鹽酸固體的質(zhì)量減少1.0g;而丁同學(xué)加入 40.0g鹽酸與10.0g樣品反應(yīng),固體質(zhì)量只減少了3.3g,說明40.0g鹽酸未完全反應(yīng),樣品完全反應(yīng);10.0g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)需要鹽酸的質(zhì)量為$\frac{3.3g}{1.0g}×10.0g$=33.0g;
(2)由題意和圖表可知,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)(1)中分析進(jìn)行繪制.

解答 解:
(1)①由圖表可知,四位同學(xué)所取樣品的質(zhì)量相等,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,每增加10.0g鹽酸固體的質(zhì)量減少1.0g;而丁同學(xué)加入 40.0g鹽酸與10.0g樣品反應(yīng),固體質(zhì)量只減少了3.3g,說明40.0g鹽酸未完全反應(yīng),樣品完全反應(yīng);10.0g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)需要鹽酸的質(zhì)量為$\frac{3.3g}{1.0g}×10.0g$=33.0g;
故答案為:;33.0;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100                             44
x                                  3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.5g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{7.5g}{10.0g}×100%$=75.0%.
(3)加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生分析圖表尋找相關(guān)信息,以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,能較好考查學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力,是中考的?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某;瘜W(xué)小組在利用稀硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH
C.若將實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸改為其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸質(zhì)量小于稀硫酸
D.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳,某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先通氣體,還是先加熱氧化銅?為什么?先通入一氧化碳,排盡管內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)A裝置的作用是吸收二氧化碳,以排除對(duì)下面實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是增加尾氣處理裝置點(diǎn)燃的方法.
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到黑色的粉末變成光亮的紅色現(xiàn)象,則證明原氣體中一定含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.霧霾是由大量煙霧、灰塵等微粒懸浮而造成空氣污染現(xiàn)象,下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是( 。
A.節(jié)目燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵B.焚燒生活垃圾而產(chǎn)生的有害氣體
C.建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)D.生物腐爛放出有毒氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有以下常見的物質(zhì).請(qǐng)按要求選擇填空(填相應(yīng)物質(zhì)的字母,不重復(fù)使用):
A.CO2    B.SO2   C.HCl   D.H2O   E.N2   F.Ca(OH)2
(1)石灰水的主要成分F
(2)引起”酸雨“的物質(zhì)之一B
(3)可用作”氣體肥料“的氧化物是A
(4)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的酸是C
(5)可用于保存白磷的物質(zhì)是D
(6)用于充滿電燈泡的氣體是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語表示.
(1)氯化鈣CaCl2;
(2)2個(gè)氮分子2N2;
(3)鋁離子Al3+
(4)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的暗紫色固體KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列事實(shí)與解釋相符的是( 。
A.制糖業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭具有吸附性
B.氧氣可用于焊接金屬-氧氣具有可燃性
C.冬天用煤取暖時(shí)緊閉門窗-不會(huì)產(chǎn)生煤氣中毒
D.空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到4%-5%,會(huì)使人感到頭痛、眩暈-CO2有毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.30℃時(shí)一定量的硫酸銅溶液,若溫度保持不變,加入25g無水硫酸銅或蒸發(fā)掉55g水均可得到飽和溶液.則30℃時(shí)CuSO4飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.20%B.25%C.29.09%D.31.25%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某校化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組采用如圖所示裝置進(jìn)行水的凈化.
(1)高實(shí)驗(yàn)操作時(shí)還缺少的一種儀器是玻璃棒,其作用是引流,要將其輕輕斜靠在三層濾紙的一邊.
(2)實(shí)驗(yàn)室有多種凈水的操作方法:如靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾,其中蒸餾方法凈化程度最好.

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同步練習(xí)冊(cè)答案