【題目】下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)，結(jié)論正確的是

A．正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，其體積約比為1﹕2

B．此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫氣、氧氣組成

C．在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D．電解水的過(guò)程將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】C

【解析】

試題分析：A、電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，其體積約比為2﹕1，錯(cuò)誤，B、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，錯(cuò)誤，C、在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，正確，D、電解水的過(guò)程將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，錯(cuò)誤，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 礦石粉碎 B. 紙張燃燒 C. 酒精揮發(fā) D. 冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都含有_________（填“元素” 或“分子”下同）。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_________構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅，如圖-8所示。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有________________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是_______________________________________。

圖-8

（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

功過(guò)相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”： 為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學(xué)方程式為：

6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式：_____________；固定和利用二氧化碳的成功范例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)有水生成，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是

A．用普通水制蒸餾水 B．雙氧水制氧氣

C．用二氧化碳?xì)庵聘杀?/span> D．用液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火

C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會(huì)消耗二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蒸發(fā)過(guò)程描述不正確的是

A．蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃棒攪拌

B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿

C．蒸發(fā)可以在燒杯中進(jìn)行

D．等蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體就要停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液。請(qǐng)你參與其中探究并填空：

（一）鑒別三種溶液

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）

分別用A、B、C三支試管

取三種溶液各少量，然后再

各加入一定量的碳酸鈉溶液

A中出現(xiàn)白色沉淀

B中____________

C中_____________

A中的原溶液是氯化鋇溶液

B中的原溶液是稀硫酸

C中的原溶液是氫氧化鈉溶液

（二）探究廢液的成分

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液①，幾位同學(xué)對(duì)濾液①的成分又進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

【猜想】小明同學(xué)從微粒角度分析，認(rèn)為濾液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七種離子。

你認(rèn)為最多可能含有________________________離子（填離子符號(hào)）。

【討論】你認(rèn)為小明同學(xué)的猜想合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

為確定濾液①的成分，同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（2）

取少量濾液①于試管中，向其中加入足量的氯化鋇溶液；

過(guò)濾，得沉淀和濾液②，向沉淀中加入足量稀硝酸。

產(chǎn)生白色沉淀

白色沉淀部分消失

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液①中含有______（填寫溶質(zhì)的化學(xué)式）

（3）

取少量濾液②于試管中，

_________________________

______

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液②中含有氫氧化鈉

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有______種溶質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)反思】a.向?yàn)V液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是_______________；

b.從微粒角度思考濾液成分時(shí)，首先在分析可能存在的離子基礎(chǔ)上，再考慮離子能否共存，即離子間是否能結(jié)合為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】常見(jiàn)金屬X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3AgNO3═3Ag+X（NO3）3，有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng) B．X可能是鐵

C．金屬活動(dòng)性X＞Ag D．X表面有固體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉬元素（Mo）的化合價(jià)為+6，其氧化物的化學(xué)式是

A. MoO B. Mo2O6 C. MoO3 D. Mo2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案