【題目】下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置,請完成以下各題。

(1)寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱:a ,b

(2)實驗室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是

(3)若用F 裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“c”或“d”)通入集氣瓶。

(4)實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇 ,若用G 裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積,其中在水面上放上一層植物油作用是。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【答案】(1)長頸漏斗、集氣瓶(2)2KClO3 2KCl+3O2↑、用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃

說明已集滿(3)c (4)B、防止二氧化碳與水接觸;75%

【解析】

試題分析:實驗室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑。若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已集滿。若用F 裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c通入集氣瓶,因為氧氣的密度大于空氣。實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇B,因為過程中不要加熱,若用G 裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積,其中在水面上放上一層植物油作用是防止二氧化碳與水接觸。為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成的二氧化碳的質(zhì)量是=10.0克+50.0克-56.7克=3.3克,設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X。

CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 + H2O

100 44

10.0X 3.3

列比例式得:100:10.0X=44:3.3 解得:X=75%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列溶液暴露在空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是(

A.濃氫氧化鈉溶液 B.濃鹽酸

C.濃硫酸 D.飽和食鹽水

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【題目】(5分)元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)6~11號元素中屬于金屬元素的有(填元素符號) 。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號)。

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同

(3)科學(xué)家宣布已人工合成了第119號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 。

(4)根據(jù)上表的規(guī)律,預(yù)測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置是 (選擇表中、、填空)。該元素離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 (填“甲”或乙”)。

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【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)出儀器名稱:②_____________ ____________

(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是_______________________________在實驗過程中,試管口略向下傾斜的原因是________________________

(3)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________,制取氧氣前,必須先檢查裝置______;錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ____________,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優(yōu)點是____________(任答一條)。

(4)收集氧氣可以選擇裝置____________,你選擇它的理由是____________。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是___________。如果選用D收集氧氣,驗滿的方法 _______________________;

(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是____

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【題目】某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行如下探究。

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)

A研缽 B量筒 C燒杯 D試管

(2)操作③的名稱是 ,操作④中用到的儀器玻璃棒,其作用為 。

(3)用提純到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號)

①精鹽固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時,俯視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出

(4)經(jīng)測定“精鹽”中還含有氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計下列除雜流程。

a已知試劑X 是堿溶液,則沉淀I (寫化學(xué)式),下列堿溶液一定不能使用的是 (填序號)

A氫氧化鈉溶液 B氫氧化鋇溶液 C氫氧化鉀溶液 D氫氧化鈣溶液

b步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式

c溶液Ⅱ中含有的陰離子有 (填離子符號),步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(任寫其中一條)

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【題目】用試管加熱2~3 mL某液體時有如下操作,正確的操作順序是

①點燃酒精燈進行加熱、谠谠嚬苤屑尤2~3 mL液體、塾迷嚬軍A夾在試管的中上部、軐⒃噭┢康钠可w蓋好,放回原處

A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②①

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【題目】生活和學(xué)習(xí)中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是

A.生理鹽水 B.碘酒 C.牛奶 D.可樂

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【題目】某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時間后:

(1) D燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___________,具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________________。

(2) B處紫色石蕊試液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是_______;寫出C處發(fā)生變化的文字表達式:__________________________。

(3)在一次實驗課上,各小組同學(xué)用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究。

【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;

②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;

③還可能是_______________________

【設(shè)計實驗】 驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:分別取大小相同、質(zhì)量相同、___________________的石塊,加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進行實驗

【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是___________________________________。

【拓展延伸】

①上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響時,需要控制不變的因素有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。

②甲同學(xué)把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑,決定探究一番。請你一起參與,并填寫下列空白。

【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗:

實驗一取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。

實驗二在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說明__________________。

實驗三待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明____________________________________________。

【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。

【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學(xué)反應(yīng)前后沒有變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A. 二氧化碳 B. 氮氣 C. 氧氣 D. 稀有氣體

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