【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí):
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
(3)【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(5)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
①;②。
【答案】
(1)紅磷+氧氣 五氧化二磷
(2)氣壓
(3)鐵+氧氣+水 氫氧化亞鐵
(4)20.2%
(5)鐵緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,測(cè)量時(shí)考慮了導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積
【解析】(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:紅磷+氧氣 五氧化二磷。
(2)氣壓;
(3)【交流表達(dá)】鐵生銹過(guò)程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣+水 氫氧化亞鐵。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是:。
(5)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:①鐵緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底②測(cè)量時(shí)考慮了導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)家用“電解離子水器”凈化,可得到酸、堿性不同的水,且各有用途。下表的水樣品中堿性最強(qiáng)的是( )
水的應(yīng)用 | A.浸泡蔬菜 | B.日常飲用 | C.烹飪 | D.洗滌器皿 |
pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 5.5 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳都是空氣中的成分,下列有關(guān)它們的性質(zhì)敘述不正確的是( )
A.都是氣體B.都能溶于水C.都能與碳反應(yīng)D.通常狀況下密度都比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為;
(2)在物質(zhì)分類(lèi)中,X屬于(填字母序號(hào));
A.單質(zhì)
B.混合物
C.化合物
D.氧化物
(3)從中選擇碳的一種氧化物,寫(xiě)出它的一種用途:;
(4)寫(xiě)出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體
B.鎂帶燃燒發(fā)出耀眼強(qiáng)光,產(chǎn)生大量霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.紅磷在空氣中燃燒放出大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發(fā) C.水的電解 D.水的凈化
(2)下圖實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中氣體的氣體是 , 反應(yīng)的表達(dá)式為。從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和②兩個(gè)變化的最本質(zhì)的區(qū)別是。
(3)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
①對(duì)應(yīng)的作用是 (填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.沉淀過(guò)濾 D.蒸餾
(4)小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水,但作用各不相同。試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的主要作用是:
實(shí)驗(yàn)A量筒中的水:;
實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中的水:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)與1試管中的電極相連的是電池的極
(2)若用V1和V2表示1試管和2試管中生成氣體的體積,則 V1 :V2 約等于
(3)若該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣 32g,,由生成氫氣g
(4)該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
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