【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t,可用于生產(chǎn)金屬鎂,目前世界生產(chǎn)的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業(yè)流程如圖所示。

1)沉淀槽中的化合反應(yīng)的方程式是______________。

2)電解槽中發(fā)生反應(yīng)為:MgCl2Mg+Cl2,若制得24kg金屬鎂,至少需要MgCl2的質(zhì)量為______kg。

3)請寫出反應(yīng)器中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

4)在上述流程中,元素化合價沒有發(fā)生變化的是_____

【答案】CaO+H2O=CaOH2 95kg 2HCl+MgOH2MgCl2+2H2O O、H、CaC

【解析】

1)沉淀槽中發(fā)生的反應(yīng)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:CaO+H2O=CaOH2

2)設(shè):至少需要MgCl2的質(zhì)量為x。

x=95kg

3)鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,該反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,屬于中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+MgOH2MgCl2+2H2O;
4)通過分析上述反應(yīng)流程,元素化合價沒有發(fā)生變化的是:O、H、Ca、C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三效催化轉(zhuǎn)換器可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。下列說法中,不正確的是(

A.分子在化學(xué)變化中可分B.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為11

C.原子在化學(xué)變化中不可分D.此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題。

A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應(yīng) D. 分子運動的現(xiàn)象

(1)通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是 ,實驗中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì))

(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,鐵制品除銹時 (填不能)長時間浸在酸溶液中。

(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶)和NaOH溶液(瓶)進(jìn)行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)實驗D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當(dāng)燒杯中液體是濃氨水時燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色;當(dāng)燒杯中液體換成濃鹽酸,且燒杯中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于

反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng)。實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:

請按要求填空:

(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學(xué)式是 ;

(2)步驟中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;

(3)步驟加酸A的作用是 ;

(4)步驟是利用 的方法得到氯化鈣固體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨氣是重要的化工原料。

資料1:氨氣是一種有刺激性氣味,密度小于空氣,極易溶于水的氣體。

資料2:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。

資料3:實驗室制備氨氣的方法:濃氨水滴入生石灰中;

熟石灰和氯化銨固體混合加熱。

探究一 氣體制備

1)若采用資料3中方法制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1_____裝置(填序號),收集氨氣選用_____裝置(填序號),檢驗試管中已集滿氨氣的方法是_____

2)若采用資料3中方法來制取氨氣,其發(fā)生裝置若用來制取氧氣,寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究二 氨氣測定

3)實驗室常用稀硫酸來吸收氨氣(NH3),生成硫酸銨[NH42SO4],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

4)用上述原理和圖2實驗裝置測定某公廁中氨氣含量平均值。

經(jīng)過較長時間不間斷的測定共吸取2m3的空氣,最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____(填序號) 程度。某同學(xué)認(rèn)為測得結(jié)果與自身感受不相符,請你分析產(chǎn)生這一誤差的可能原因:_____

探究三 氨氣用途

研究人員發(fā)現(xiàn)氨氣還可用來制作新型燃料電池,其制作工藝流程如圖3。

5)該流程中可重復(fù)利用的物質(zhì)是_____(寫一種)。

6)步驟加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

7)從環(huán)保角度看,直接供氨式堿性燃料電池的優(yōu)點有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體,能與稀鹽酸反應(yīng),也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlOH3+NaOHNaAlO2+2H2O.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。

A.氫氧化鋁屬于氧化物

B.NaAlO2中鋁元素的化合價為+3

C.向稀鹽酸中加入氫氧化鋁,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D.向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先產(chǎn)生白色沉淀,后來白色沉淀又消失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識網(wǎng)絡(luò)圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍(lán)色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng).

(1)按物質(zhì)分類,C屬于_____(氧化物”、“”、“”)。

(2)寫出C的一種物質(zhì)與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

(3)NaOHA反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時:參加反應(yīng)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破.其成果在最近的美國《科學(xué)》雜志發(fā)表.該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖:

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法正確的是(  。

A. 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變,作用只能是加快反應(yīng)

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CH4 = C2H4 + 2H2

C. 反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,是分解反應(yīng)

D. 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H

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