【題目】下列關于化學變化和物理變化的幾種說法中，正確的是（　　）

A.物理變化和化學變化不會同時發(fā)生

B.在物理變化過程中一定有化學變化

C.化學變化就是生成了新物質(zhì)的變化，反之則為物理變化

D.不加熱就發(fā)生的變化一定是物理變化，需要加熱發(fā)生的變化才是化學變化

【答案】C

【解析】

A、物質(zhì)在發(fā)生化學變化一定同時發(fā)生物理變化，不符合題意；

B、在物理變化過程中不一定有化學變化，不符合題意；

C、化學變化就是生成了新物質(zhì)的變化，沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，符合題意；

D、不加熱就發(fā)生的變化不一定是物理變化，例如鐵生銹不需要加熱，是化學變化；需要加熱發(fā)生的變化也不一定是化學變化，如冰融化需要加熱，是物理變化，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用下圖裝置完成表中實驗，回答下列問題。

(1)鐵銹的主要成分是___________(填化學式)。

(2)實驗②和④可探究___________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應選擇的實驗是____________(填實驗序號)。

(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是___________________(寫出1點即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外，還有_______(寫出1點即可)，請設計實驗方案__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化前者是物理變化，后者是化學變化的是（ ）

A.鋼鐵生銹 煤的燃燒B.蠟燭熔化 白磷自燃

C.火藥爆炸 礦石粉碎D.酒精揮發(fā) 濕衣服曬干

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【題目】在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，如何鑒別他們?________。

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【題目】學習碳酸鈉知識時，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的回答如下圖所示。

(1)請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式是_________。

(2)假設你是丁同學，請你提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，你的猜想是___________。

(3)你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有不合理的，請說明理由____________。

(4)甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

猜想不成立

你認為甲同學的實驗設計是否正確？_________，其理由是__________。

(5)請你設計實驗，證明自己的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

___________

___________

________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化過程中只發(fā)生化學變化的是（　　）

A.石頭雕刻B.食物腐爛C.粉筆折斷D.玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于金剛石、石墨、C60、CO2的說法錯誤的是（　�。�

A.CO2過多排放會造成“溫室效應”

B.C60是一種新型的化合物

C.金剛石硬度大，可切割大理石

D.石墨質(zhì)軟，可作鉛筆芯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�

A.氮氣

B.水蒸氣

C.氧氣

D.二氧化碳

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【題目】2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”。某�；瘜W興趣小組進行了一系列探究。

(1)取回長清湖水樣，靜置后過濾并用液氯消毒。若想測試水樣酸堿性的強弱程度，可選用______(填序號)。

A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液

(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢加熱至水分消失，該實驗操作中若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時，可證明長清湖水樣中含有可溶的礦物質(zhì)。

(3)自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由____提供的能量(填序號)．

A．地球自轉(zhuǎn) B．太陽照射 C．海洋潮汐 D．植物生長

(4)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗．先將水樣進行過濾操作如圖，操作中的一處錯誤是____________________。

(5)公園、車站等公共場所設有許多可直接取水飲用的飲水臺，其中的水處理過程如下圖所示。

步驟①的作用是__________，步驟②的作用是_______________。

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