下列圖象(從發(fā)生反應(yīng)開始計(jì)時)與對應(yīng)序號中敘述不一致的是(  )
分析:A、根據(jù)紅磷燃燒的變化過程來分析;
B、隨著對高錳酸鉀的加熱,氣體的質(zhì)量隨加熱時間而增加,直到完全反應(yīng)后,固體質(zhì)量不再改變;
C、根據(jù)硫在氧氣燃燒的質(zhì)量關(guān)系來進(jìn)行分析解答;
D、根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素來完成解答.
解答:解:A、紅磷燃燒生成了五氧化二磷,所以紅磷的質(zhì)量要減少,如果氧氣的量足夠多,那么紅磷的質(zhì)量最后要變?yōu)榱悖蔄能夠正確的反應(yīng)紅磷質(zhì)量的變化;
B、對高錳酸鉀進(jìn)行加熱,溫度達(dá)到了高錳酸鉀的分解溫度,高錳酸鉀的質(zhì)量會減少,從而導(dǎo)致固體剩余的質(zhì)量減少,當(dāng)高錳酸鉀完全分解后固體的質(zhì)量不再減少,故B能正確的表示固體剩余物的質(zhì)量變化;
C、硫在和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2,其中S和O2的質(zhì)量比為32:32=1:1,而圖象所給的也是1:1的關(guān)系,故C能正確的表示硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系;
D、根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可以知道,粉末狀的碳酸鈣的反應(yīng)速率要快,即所需時間少,由于塊狀的碳酸鈣和粉末狀的碳酸鈣的質(zhì)量相等,所以生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量相等,故D不能正確的表示出碳酸鈣與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系.
故選D.
點(diǎn)評:此題是化學(xué)反應(yīng)與圖象知識的考查題,結(jié)合反應(yīng)的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來是解題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:多選題

下列圖象(從發(fā)生反應(yīng)開始計(jì)時)與對應(yīng)序號中敘述不一致的是( 。
A.
精英家教網(wǎng)

一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒
B.
精英家教網(wǎng)

加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.
精英家教網(wǎng)

硫在氧氣中燃燒時,參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系
D.
精英家教網(wǎng)

質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀酸酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年福建省廈門市雙十中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖象(從發(fā)生反應(yīng)開始計(jì)時)與對應(yīng)序號中敘述不一致的是( )
A.
一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒
B.
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.
硫在氧氣中燃燒時,參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系
D.
質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀酸酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年福建省廈門市九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖象(從發(fā)生反應(yīng)開始計(jì)時)與對應(yīng)序號中敘述不一致的是( )
A.
一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒
B.
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.
硫在氧氣中燃燒時,參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系
D.
質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀酸酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2012年福建省廈門外國語學(xué)校湖里分校中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖象(從發(fā)生反應(yīng)開始計(jì)時)與對應(yīng)序號中敘述不一致的是( )
A.
一定質(zhì)量的紅磷在足量的空氣中燃燒
B.
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.
硫在氧氣中燃燒時,參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量關(guān)系
D.
質(zhì)量相同的粉狀碳酸鈣和塊狀酸酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案