【題目】下列各組溶液混合，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既無沉淀又無氣體產(chǎn)生的是（　�。�

A. 氯化鉀溶液和硝酸 B. 氫氧化鈉溶液和硫酸

C. 碳酸鈉溶液和硫酸 D. 硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液

【答案】B

【解析】A．氯化鉀和硝酸相互交換成分不能生成氣體、沉淀 和水，不發(fā)生反應(yīng)，故A錯誤；B．氫氧化鈉和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成硫酸鈉和水，故B正確；C．碳酸鈉和硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，故C錯誤；D．硫酸鎂和氫氧化鉀相互交換成分生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鉀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故D錯誤；故答案為B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是（　　）

A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一個可以左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5厘米處。

(1)向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是_________。

(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：①白磷(足量)__________________②最后活塞向(填左、右)_________移動。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約_________厘米處，據(jù)此可得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水淡化是解決淡水不足的重要方法。下列凈水方法中，可以使海水變?yōu)榈氖牵?）

A. 過濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾

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【題目】回答下列問題。

⑴ 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，反應(yīng)后固體質(zhì)量______(填“增大”、“不變”或“減小”)。

⑵ 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，加熱時(shí)試管口應(yīng)_________傾斜。

⑶ 葡萄糖在人體內(nèi)酶的作用下緩慢氧化，寫出方程式：_______，此過程_____(填“放熱”或“吸熱”)。

⑷ 熟石灰和硫酸銨混合加熱，寫出方程式：_____________，用_________試紙來檢驗(yàn)測定反應(yīng)后生成的氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入校園。利用數(shù)字傳感器可以測得酸與堿反應(yīng)過程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)過程中的pH變化的圖象。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，并用其測定某氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑴ 配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3)

_______mL (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同)，加水_______mL。在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有：計(jì)算、__________、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。

⑵ 用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鉀溶液中，溶液pH的變化情況如上圖所示。

① 根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為____________時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

② 當(dāng)加入20 g稀鹽酸時(shí)，所得溶液中的離子有__________(填化學(xué)符號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（　　）

A. 受熱時(shí)食鹽的溶解度降低

B. 受熱時(shí)食鹽的溶解度顯著增大

C. 受熱時(shí)海水中的水分蒸發(fā)

D. 受熱時(shí)海水發(fā)生分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣。

⑴寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①__________②_________③__________④_________。

⑵馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選_____________。該反應(yīng)的表達(dá)式_____________________________________________________。該裝置有一處不妥，是_________________________ ， 否則水槽中水會變紅。

⑶陳超用裝置C制取氧氣，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________________________，分液漏斗中放入的物質(zhì)是_________________，錐形瓶中放________________，二氧化錳作用是________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________________。

(4)小紅同學(xué)選用裝置F收集一瓶純凈的氧氣，當(dāng)_________________________________開始收集較適宜，否則得到的氧氣中含空氣，氧氣不純。當(dāng)看到_________________________ 就說明氧氣已經(jīng)收集滿了，取出集氣瓶 正放在桌面上，這是因?yàn)檠鯕?/span>________________________ 。

(5)小宇同學(xué)用下圖收集一瓶氧氣，氧氣從導(dǎo)管口___________(a,b)進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列溶液一定是飽和溶液的是（ ）

A. 含溶質(zhì)較多的溶液 B. 含溶質(zhì)較少的溶液

C. 顏色很深的溶液 D. 加入該溶質(zhì)后不能繼續(xù)溶解的溶液

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