如圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題
(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
(4)用C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動(dòng)性,你認(rèn)為可行嗎?
 
(填“可行”或“不可行”).
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,利用這一規(guī)律對問題進(jìn)行判斷分析即可.
(1)由于在金屬活動(dòng)性順序中銅的活動(dòng)性大于銀的活動(dòng)性,所以銅能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀,硝酸銅的水溶液為藍(lán)色,銀為銀白色;
(2)圖C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng),鋅的活動(dòng)性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣;
(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)是A、B,因?yàn)橛葾知銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動(dòng)性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動(dòng)性鐵>銅,所以可得活動(dòng)性;
(4)證明C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動(dòng)性,因?yàn)樗盟岬姆N類不同,不能證明其活動(dòng)性;
解答:解:
(1)由于在金屬活動(dòng)性順序中銅的活動(dòng)性大于銀的活動(dòng)性,所以銅能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀,硝酸銅的水溶液為藍(lán)色,銀為銀白色,故紅色的銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
(2)圖C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng),鋅的活動(dòng)性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣,其反應(yīng)的方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)是A、B,因?yàn)橛葾知銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動(dòng)性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動(dòng)性鐵>銅,所以可得活動(dòng)性:鐵>銅>銀,故為證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做A、B的實(shí)驗(yàn);
(4)證明C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動(dòng)性,因?yàn)樗盟岬姆N類不同,不能證明其活動(dòng)性;
答案為:
(1)紅色的銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色
(2)Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(3)A、B
(4)不可行
點(diǎn)評:同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序類問題時(shí),一般采取“三取中”的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),即選取活動(dòng)性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5kg硝酸銨中含有
 
kg的氮元素;
 
g硝酸銨(NH4NO3)和7.9g碳酸氫銨(NH4HCO3)所含的氮元素的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.
 
,E.
 
,H.
 
,X.
 

(2)寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 
.寫出F與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對一生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定.生銹Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素.興趣小組的同學(xué)稱取34g廢鐵鍋片樣品放入容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.(已知:除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng);且鐵、三氧化二鐵可與硫酸發(fā)生反應(yīng):Fe+Fe2O3+3H2SO4═3FeSO4+3H2O) 
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋?
 
.為什么?
 

(2)反應(yīng)完全時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,其在溶液中的質(zhì)量為
 
g.
(3)廢鐵鍋片樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知鎂的相對原子質(zhì)量為24,鋁的相對原子質(zhì)量為27.
(1)鎂原子質(zhì)量
 
鋁原子質(zhì)量(填“<”、“>”或“=”);
(2)相同質(zhì)量的鎂和鋁兩種金屬中,含有鎂原子和鋁原子個(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曾害得許多人家破人亡的海洛因是我國政府明令嚴(yán)禁的毒品,其組成可以表示為C12H22O11(化學(xué)式),它由
 
種元素組成,每個(gè)海洛因分子中共有
 
個(gè)原子,
 
個(gè)質(zhì)子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用火柴點(diǎn)燃了蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,蠟燭又重新燃燒這說明了( 。
A、蠟燭先燃燒后才能緩慢地熔化
B、蠟燭通常狀況下是一種無色氣體
C、蠟燭燃燒前先經(jīng)過熔化、氣化后才能燃燒
D、如果在燃燒的蠟燭的火焰中插一支細(xì)玻璃管,在玻璃管另一端點(diǎn)燃不會(huì)燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分氧氣、二氧化碳、空氣三種氣體,最好的辦法的是( 。
A、觀察氣體顏色
B、觀察其在水中的溶解性
C、用燃著的木條檢驗(yàn)
D、聞它們的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖圖象不能正確反應(yīng)其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A、
將鋅片插入盛有一定量稀硫酸的燒杯中
B、
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)
C、
向t℃的飽和硝酸鉀溶液中加入一定量的硝酸鉀晶體
D、
向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

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同步練習(xí)冊答案